3．下列關(guān)于化肥的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．NH4Cl與熟石灰混合有刺激性氣味氣體放出
B．（NH4）2SO4屬于復(fù)合肥料
C．農(nóng)作物所必需的營(yíng)養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種
D．從外觀即可把NH4NO3與KCl區(qū)別開(kāi)

分析 A、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷．
B、含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．
C、根據(jù)農(nóng)作物所必需的營(yíng)養(yǎng)元素，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)NH4NO3與KCl均為白色固體，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、NH4Cl屬于銨態(tài)氮肥，與熟石灰混合有刺激性氣味氣體放出，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、（NH4）2SO4中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、農(nóng)作物所必需的營(yíng)養(yǎng)元素除了氮、磷和鉀三種外，還有硒等其它元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、NH4NO3與KCl均為白色固體，外觀不能把NH4NO3與KCl區(qū)別開(kāi)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)、化肥的分類(lèi)方法、鑒別方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子之間有間隔；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是N、H（填符號(hào)）．
（2）從微觀知宏觀
①微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號(hào)，下同）．屬于同一種元素的是CE；
②“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體甲和乙轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體丙和丁，有關(guān)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)如圖1所示甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙和丁，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示填空：
（1）隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是丙；在t2℃時(shí)，甲與丙的溶解度相等．
（2）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是丙＞甲=乙（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“=”表示）．
（3）t3℃時(shí)，在100g水中加入60g甲物質(zhì)，充分溶解后，溶液的質(zhì)量是150g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td>
B．“酒香不怕巷不深”，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隔
D．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
（1）人類(lèi)每年從自然界提取大量的金屬，其中提供量最大的是鐵．請(qǐng)寫(xiě)出用赤鐵礦（主要成分為Fe203）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）如圖所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U形管的橡皮塞塞緊，U形管內(nèi)水面處于同一高度，數(shù)天后觀察到U形管內(nèi)的a側(cè)液面上升（填“上升”“下降”或“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是鐵生銹消耗氧氣，試管內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓作用下，a側(cè)液面上升．
（3）請(qǐng)你提出一條防止鋼鐵銹蝕的合理措施刷漆，涂油．
（4）在Cu（N03）2、AgN03和Zn（N03）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌，得到濾渣和濾液．
①若將得到的濾渣加入到稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)后所得濾液中含有的金屬離子有Fe2+、Zn2+（寫(xiě)符號(hào)）．
②若將得到的濾渣加入到稀硫酸中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則其濾渣中一定有Ag；
③寫(xiě)出一個(gè)上述反應(yīng)中的化學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
（5）小華取Cu-Zn．合金的粉末65g與足量的稀鹽酸反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定產(chǎn)生了0.4g氣體，求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請(qǐng)利用如圖給定的儀器組裝成一套測(cè)定鎂的相對(duì)原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)裝置（每種儀器只允許使用一次），用排水法測(cè)量化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出鎂的相對(duì)原子質(zhì)量，回答問(wèn)題：
（1）假設(shè)氣流方向由左向右，則各導(dǎo)管連接的先后順序?yàn)閍、d、c、b（填字母）；書(shū)寫(xiě)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（2）連接好儀器后，要進(jìn)行的操作有以下幾步：
①待儀器A中的物質(zhì)恢復(fù)至室溫時(shí)，測(cè)量量筒B中水的體積．
②擦掉鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量后，立即將其投入試管A中．
③檢查裝置的氣密性．
④旋開(kāi)儀器A上分液漏斗的活塞，當(dāng)鎂條完全溶解時(shí)再關(guān)閉活塞．
上述幾步操作中的先后順序是③②④①．
（3）分析下列其中一實(shí)驗(yàn)步驟出現(xiàn)的狀況（其他操作均正確），將會(huì)使所測(cè)鎂的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏低的是C．（填字母）
A．裝置的氣密性不夠好                              
B．裝置A的試管中剩余部分產(chǎn)生的氫氣
C．若試管A尚未冷卻至室溫就測(cè)量量筒B中水的體積    
D．若未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．乳酸（C3H6O3）是一種化合物，它在多種生物化學(xué)過(guò)程中起作用．計(jì)算：乳酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是6：1；其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．通過(guò)物質(zhì)的用途，將反映出的物質(zhì)所具有的性質(zhì)填在空格內(nèi)．
（1）用氫氣作燃料，說(shuō)明氫氣具有可燃性
（2）用干冰（二氧化碳固體）作制冷劑，是因?yàn)楦杀A吸熱．
（3）用金剛石刻劃玻璃，是因?yàn)榻饎偸捕却螅?br />（4）用生石灰作干燥劑，說(shuō)明生石灰可吸收水分．

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