(1)A、B、C及甲、乙均為初中化學(xué)中常見物質(zhì).其中,B為黑色固體,A能結(jié)合血紅蛋白使人中毒.它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“-”表示相互間能反應(yīng),“→”表示能轉(zhuǎn)化),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)注.請回答:
(1)金屬甲比金屬乙的活動性
 
(填“強(qiáng)”或“弱”);
(2)A的化學(xué)式為
 
,C的化學(xué)式為
 
;
(3)寫出轉(zhuǎn)化B-乙的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C及甲、乙均為初中化學(xué)中常見物質(zhì),A能結(jié)合血紅蛋白使人中毒,所以A是一氧化碳,B為黑色固體,B會與一氧化碳反應(yīng),所以B是氧化銅或四氧化三鐵,金屬乙會轉(zhuǎn)化成金屬甲,所以乙比甲活潑,乙是鐵,B就是四氧化三鐵,一氧化碳會轉(zhuǎn)化成甲,所以甲可以是銅,C會轉(zhuǎn)化成一氧化碳、四氧化三鐵,所以C是氧氣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:A、B、C及甲、乙均為初中化學(xué)中常見物質(zhì),A能結(jié)合血紅蛋白使人中毒,所以A是一氧化碳,B為黑色固體,B會與一氧化碳反應(yīng),所以B是氧化銅或四氧化三鐵,金屬乙會轉(zhuǎn)化成金屬甲,所以乙比甲活潑,乙是鐵,B就是四氧化三鐵,一氧化碳會轉(zhuǎn)化成甲,所以甲可以是銅,C會轉(zhuǎn)化成一氧化碳、四氧化三鐵,所以C是氧氣,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅,一氧化碳和四氧化三鐵在加熱的條件下生成鐵,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和銅,鐵、銅都會與氧氣反應(yīng),氧氣會轉(zhuǎn)化成一氧化碳、四氧化三鐵,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以
(1)經(jīng)過推導(dǎo)可知,金屬甲比金屬乙的活動性弱;
(2)A的化學(xué)式為CO,C的化學(xué)式為O2;
(3)轉(zhuǎn)化B-乙的反應(yīng)是四氧化三鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
故答案為:(1)弱;
(2)CO,O2;
(3)Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小鈺的媽媽買了一條黃金項鏈,小鈺想通過實驗探究這條黃金項鏈?zhǔn)欠駷殂~鋅合金制成的仿制品,她不能選用的試劑是( 。
A、CuSO4溶液
B、鹽酸
C、AlCl3溶液
D、AgNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了檢驗在氫氣和二氧化碳?xì)怏w的混合氣體中是否混入了一氧化碳,用如下圖所示裝置進(jìn)行實驗.請回答:

(1)裝置A的作用是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)裝置B中應(yīng)盛放的試劑是
 
,目的是為了驗證
 
;
(3)當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時,說明混合氣體中一定含有一氧化碳.
(4)裝置E的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告(如圖).回校后,小強(qiáng)想通過計算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)判斷該廣告是否為虛假廣告.
(1)請你寫出小強(qiáng)的計算過程和判斷依據(jù).
計算過程:
 
,
判斷依據(jù)
 

結(jié)論:該廣告
 
(“是”或“不是”)虛假廣告.
(2)小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為28%,則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個有趣的實驗探究:
【提出問題】實驗室有一瓶久置的NaOH,變質(zhì)程度怎樣?
【設(shè)計方案】先稱取21.2g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【進(jìn)行實驗】實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
【數(shù)據(jù)處理】寫出以下計算過程:
(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
(2)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了驗證雞蛋殼的成分里含有碳酸鹽,小紅和小娟進(jìn)行了如下探究
(1)實驗裝置如圖
(2)實驗方案如表,請你幫助她將表中內(nèi)容填寫完整
實驗操作可觀察到的實驗現(xiàn)象結(jié)論、解釋
向裝有雞蛋殼的A試管中加入足量的試劑X試管A里有大量氣泡產(chǎn)生
試管B中的溶液變渾濁
①試劑X是
 
(從“稀鹽酸”、“氫氧化鈉溶液”、“碳酸鈉溶液”中選擇);
②產(chǎn)生的氣體是
 
,B試管中溶液是
 
(3)反思與評價
用圖甲裝置進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)雞蛋殼很快浮在液體上面,固體和液體接觸少,致使反應(yīng)較慢.為此,小娟建議對圖甲裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)后的裝置見圖乙.你認(rèn)為雞蛋殼應(yīng)放在銅網(wǎng)的
 
 (填“上方“或“下方”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實驗,回答以下問題.

(1)裝置A中,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為
 
.該實驗可以說明水是由
 
組成.
(2)裝置B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
 
,放出大量的熱,生成黑色固體.
(3)使用氫氣時,要特別注意安全.點燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?div id="vx9n99t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒,以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個實驗,請分別回答問題.

(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件.燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有
 
處的白磷燃燒.a(chǎn)與c對比;a與b對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與
 
接觸和
 
,白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)通過實驗2可以測定
 
.待集氣瓶中的紅磷熄滅,
 
時打開彈簧夾,當(dāng)觀察到
 
的現(xiàn)象時,可達(dá)到該實驗?zāi)康模?br />(3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律.請從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒的原因
 

綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是
 
.(填①~⑥序號)
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達(dá)到實驗?zāi)康,可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫所對應(yīng)的滅火原理:
(1)用高壓水槍噴水滅火:
 

(2)用燈帽蓋在酒精燈火焰上熄滅酒精燈:
 
;
(3)撲滅森林火災(zāi)時,將大火蔓延線路前的樹木砍掉:
 

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同步練習(xí)冊答案