【題目】水是生命之源，人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

⑴下列物質(zhì)中加入水能形成溶液的是_____(填字母序號(hào))。

A.食鹽 B.面粉 C.植物油

⑵向某水樣中加入肥皂水，攪拌，若觀察到________的現(xiàn)象，則水樣為軟水。

⑶如果工業(yè)廢水中含有酸性物質(zhì)，應(yīng)該用____性物質(zhì)處理后再排放。

⑷下列做法會(huì)造成水污染的是_______(填字母序號(hào))。

A.生活污水處理后再排放

B.合理使用農(nóng)藥和化肥

C.任意排放工業(yè)污水

⑸市售“自熱米飯”的自熱原理是：讓飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反映并放出大量的熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________ 。

【答案】 A 浮渣少，泡沫多 堿 C CaO+H2O=Ca(OH)2

【解析】（1）食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉能夠溶于水形成溶液，面粉、植物油不能溶于水形成溶液；（2）軟水是不含或含較少鈣、鎂礦物質(zhì)的水，肥皂水可以鑒別硬水和軟水，加入肥皂水觀察到浮渣少、泡沫多的是軟水；（3）酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，如果廢水中含有酸性物質(zhì)，可以加入堿性物質(zhì)物質(zhì)處理后再排放；（4）任意排放工業(yè)廢水會(huì)造成水污染；（5）生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng)，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，放出大量的熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活。下列說(shuō)法不正確的是

A. 合理使用農(nóng)藥和化肥,既可以降低對(duì)環(huán)境的污染,又利于人體健康

B. 去超市購(gòu)物,使用布袋代替塑料袋

C. 生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃都是有機(jī)合成材料

D. 農(nóng)作物一般適宜在pH=7或接近7的土壤中生存,常用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納都正確的一組是( )

A.對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)

B.對(duì)安全的認(rèn)識(shí)

①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌

②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點(diǎn)燃后聞氣味

③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨

①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純

②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火

③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐

C.對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

D.對(duì)物質(zhì)性質(zhì)和用途的的認(rèn)識(shí)

①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小

②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性

③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大

①氧氣支持燃燒，可用做燃料

②熟石灰呈堿性，可用來(lái)改善酸性土壤

③一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

他首先取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%的鹽酸，跟石灰石反應(yīng)制得氣體，并將氣體通入澄清石灰水，一直未見(jiàn)渾濁出現(xiàn)。為此小明請(qǐng)教老師，老師建議他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究弄明原因。下面是他探究的過(guò)程，請(qǐng)你幫他填答補(bǔ)充完整。

（提出問(wèn)題）為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁？

（猜想假設(shè)）①石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；②鹽酸濃度過(guò)大，氣體中有揮發(fā)出的HCl氣體。

（實(shí)驗(yàn)探究）

(1)石灰水變質(zhì)原因可能是試劑瓶密封不嚴(yán)，變質(zhì)過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)方程式是________________。

(2)為探究實(shí)驗(yàn)所用石灰水是否變質(zhì)，吸取少量于試管中，滴入酚酞溶液后，觀察到溶液變成紅色說(shuō)明猜想①_______________。

（分析結(jié)論）小明同學(xué)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)氣體中的確含有HCl，補(bǔ)救的適宜方法最好是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：NaHCO3＋HCl===NaCl＋CO2↑＋H2O，待完全反應(yīng)后(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出)，對(duì)反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行如下探究。請(qǐng)完成猜想，并根據(jù)問(wèn)題填空：

（假設(shè)與猜想）

猜想1：__________　　猜想2：NaCl、NaHCO3　　猜想3：NaCl、HCl

猜想4：NaCl、NaHCO3、HCl

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為猜想4不成立，原因是 _________________________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)用品

pH試紙、鎂片、稀鹽酸、AgNO3溶液、氧化銅粉末、石蕊溶液

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)

取反應(yīng)后溶液，加入稀鹽酸

無(wú)氣泡產(chǎn)生

猜想____不成立

(2)

取反應(yīng)后溶液，滴在pH試紙上

試紙變色，對(duì)照比色卡，pH<7

猜想3成立

(3)

取反應(yīng)后溶液，加入氧化銅粉末

固體溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

猜想3成立，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________

(4)

取反應(yīng)后溶液，滴加AgNO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想3成立

（得出結(jié)論）猜想3正確。

（評(píng)價(jià)與反思）老師對(duì)同學(xué)們的探究過(guò)程給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在著一處明顯的錯(cuò)誤，原因是______________________________________________________________________________。

（總結(jié)提高）依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)用品，你還有什么不同的方案確認(rèn)猜想3是正確的。請(qǐng)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)方案：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

Ⅰ、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________。

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜 想）

猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；

猜想二：可能只有CaCl2；

猜想三：可能是________________。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性，會(huì)與碳酸鈉溶液反應(yīng)：Na2CO3+ CaCl2= CaCO3↓+H2O

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________________， 結(jié)論：猜想一不正確

實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察到溶液中有__________產(chǎn)生，又有__________生成。 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確。

（反思與拓展）

（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮__________________。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？__________（填序號(hào)，可多選）

A．pH試紙 B．鋅 C．紫色石蕊溶液 D．硝酸銀溶液

（實(shí)驗(yàn)與計(jì)算）

實(shí)驗(yàn)使用的氫氧化鈣溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。60克這樣的氫氧化鈣溶液中含氫氧化鈣的質(zhì)量為________克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小西父母假期勞動(dòng)
（1）小西的媽媽給山藥削皮，她的手接觸過(guò)山藥皮后有些癢，查找資料得知，山藥中含有堿性皂角素，會(huì)使皮膚奇癢難忍，可涂抹廚房中的___________來(lái)止癢。

（2）媽媽做蛋糕時(shí)用到了雙效泡打粉，其主要成分有焦磷酸二氫二鈉（Na2H2P2O7）碳酸氫鈉、淀粉等。從焦磷酸二氫二鈉的化學(xué)式中可以得出的信息是_________________________。

（3）小西的爸爸打掃客廳，用雞毛撣子輕輕撣去電視背景墻上的灰塵。這個(gè)背景墻的主要原材料是硅藻土（主要成分是SiO2），具有吸附甲醛、殺菌除臭、調(diào)節(jié)濕度、釋放負(fù)氧離子、防火阻燃等功能。下列有關(guān)硅藻土的說(shuō)法不正確的是____________。

A、硅藻土屬于有機(jī)合成材料 B、硅藻土不具有可燃性

C、硅藻土可能具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)

（4）爸爸用下列用品清潔衛(wèi)生間。

用品

①管道疏通劑

②潔廁靈

③84消毒液

有效成分

氫氧化鈉、鋁粉

鹽酸

次氯酸鈉

小西說(shuō)①②不能混用，用化學(xué)方程式表示原因______________________（寫(xiě)出一個(gè)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山，就是金山銀山”。為還洞庭湖區(qū)“一灣綠水”，益陽(yáng)市所轄區(qū)、縣（市）都已完善了污水處理設(shè)施，并關(guān)停了如造紙廠(chǎng)等沿河污染企業(yè)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）在污水處理廠(chǎng)中，生活污水中的難溶物，可以通過(guò)_____方法去除。

（2）生活廢水、畜禽養(yǎng)殖廢水，如果未經(jīng)處理就直接排放，其中所含有的（填字母代 號(hào)，下同）_____會(huì)導(dǎo)致水體發(fā)臭，水草瘋長(zhǎng)，魚(yú)類(lèi)死亡。

A．含氮化合物B．含磷化合物C．可溶性鈣、鎂化合物

（3）益陽(yáng)市為加強(qiáng)河流、湖泊等水域治理，采取的下列措施中合理的是_____。

A．拆除區(qū)域內(nèi)各湖泊、河流、溝渠中設(shè)置的圍網(wǎng)

B．嚴(yán)禁在所有水體中電魚(yú)、藥魚(yú)

C．加大投入，再次整修涵閘，疏通河道與溝渠。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）蘭州某大型洗衣店的廢水經(jīng)沉淀后直接排放到黃河中，在入河口水中藻類(lèi)等浮游生物大量繁殖，水呈綠色。

（1）造成這種現(xiàn)象的原因可能是洗衣店排放的廢水中含較多的 元素。

（2）資料顯示河水中的藻類(lèi)的化學(xué)式為CxHyO110N16P。計(jì)算藻類(lèi)中氮、氧元素的質(zhì)量比為 。

（3）已知該藻類(lèi)相對(duì)分子質(zhì)量為3550，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.8%。計(jì)算其中x的近似值等于多少？ 。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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同步練習(xí)冊(cè)答案