【題目】(1)食醋中的主要成分是醋酸(CH3COOH)、水和氯化鈉。以上涉及的物質(zhì)中共有______種元素。其中醋酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為________,1個醋酸分子中含有氫原子的個數(shù)為______,氯化鈉是由陰離子和陽離子結(jié)合成的,其中陰離子符號為______。
(2)根據(jù)如圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為_____,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得___個電子,形成氯離子。
【答案】5 3:4 4 Cl- 17 1
【解析】
(1)醋酸(CH3COOH)是由碳、氫、氧三種元素組成的,水是由氫、氧兩種元素組成的,氯化鈉是否由鈉、氯兩種元素組成的,共涉及碳、氫、氧、鈉、氯五種元素;醋酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為(12×2):(16×2)=3:4,1個醋酸分子中含有4個氫原子;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,陰離子是氯離子,其離子符號為:Cl-。
故答案為:5;3:4;4;Cl-。
(2)由原子結(jié)構(gòu)示意圖判可知,圓圈內(nèi)的數(shù)字是17,該元素的原子的核電荷數(shù)為17;最外層弧線上的數(shù)字是7,原子最外電子層上有7個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成陰離子。
故答案為:17;1。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用長柄W形玻璃管,完成了下面兩個化學(xué)實驗。
(1)圖1所示是探究微粒性質(zhì)的實驗。
①向玻璃管左端加入試劑X,觀察到無色酚酞溶液變紅,濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán),試劑x可能是________,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________(答出一點(diǎn)即可)。
②該實驗說明微粒具有的性質(zhì)是________。
(2)圖2所示是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗。
①甲酸在濃硫酸和加熱的條件下,分解生成一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
②實驗時,A處可以觀察到現(xiàn)象是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是
A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應(yīng)前后化合價一定發(fā)生了變化
C. 反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量比為14:9 D. A和B分子化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義,正確的是
A.CO2:表示二氧化碳中含有2個氧原子
B.2Hg:表示2個汞原子
C.表示一個鎂離子帶2個單位正電荷
D.S2-:表示硫元素的化合價為-2價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。青竹湖化學(xué)興趣小組的同學(xué)們,對 NaHCO3固體的加熱分解展開探究。
(提出問題)碳酸氫鈉固體加熱分解的產(chǎn)物是什么?
(查閱資料)①碳酸氫鈉固體受熱不穩(wěn)定,易分解生成碳酸鈉(Na2CO3)等
②Na2CO3固體受熱不易分解
③CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能
(做出猜想)猜想一:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO2
猜想二:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO
(實驗探究)實驗操作
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如上圖,取8.4g干燥的碳酸氫鈉粉末于試管A中,用酒精燈加熱至固體質(zhì)量不再變化。 | A試管口出現(xiàn)大量水珠 | 產(chǎn)物中有_____ |
B試管中_____ | 產(chǎn)物中有CO2 |
(實驗結(jié)論)猜想一成立。
(交流與討論)
(1)小氧同學(xué)在實驗結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出試管B他這樣操作可能導(dǎo)致的后果是_____。
(2)小硅同學(xué)在實驗結(jié)束后,通過計算得出試管A中剩余固體(不含水分)的質(zhì)量為_____g。
(3)小鋁同學(xué)提出不需要進(jìn)行實驗探究,從理論上分析就能知道猜想二不成立,他的理由是_____。
(4)小鐵同學(xué)想除去混在Na2CO3固體中的少量 NaHCO3雜質(zhì),從而得到純凈的Na2CO3固體。請你結(jié)合以上實驗探究的結(jié)論,幫助小鐵同學(xué)設(shè)計一個簡單且合理的實驗方案:_____(簡單描述實驗操作即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A. 10℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同
B. 蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C. 30℃時,將40g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g
D. 10℃時,將兩種飽和溶液升溫至30℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。某;瘜W(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列探究實驗。
(1)第一組同學(xué)選擇鋅粒和稀鹽酸為原料,欲在實驗室中制備并收集一瓶干燥、純凈的氫氣。
①所選儀器的連接順序為______________(從左到右填寫裝置序號字母)。
②用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_______________,反應(yīng)后溶液的 pH 會______________(選填“增大”“減小”“不變”之一)。
③實驗結(jié)束后,第一組同學(xué)欲利用化學(xué)方法檢驗反應(yīng)后的剩余廢液中是否含有稀鹽酸。請從 AgNO3溶液、紫色石蕊試液、Na2CO3 溶液中選用一種試劑進(jìn)行檢驗,并簡述依據(jù)原理:______________
(2)第二組同學(xué)欲測定某鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(資料顯示鐵合金主要含鐵、碳兩種元素,假設(shè)其他雜質(zhì)成分不能反應(yīng)生成氣體),他們研討后設(shè)計了如下實驗方案:將樣品變成粉末, 先通入足量氧氣并加熱樣品將其中的碳反應(yīng)去除,再將生成的二氧化碳通入足量澄清石灰水中, 利用生成沉淀的質(zhì)量來計算鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。根據(jù)上述方案設(shè)計,所選儀器的 連接順序為:A → D → C → F 。
①裝置 A 中用過氧化氫溶液和 MnO2 制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________。
②實驗結(jié)束后,第二組同學(xué)從反應(yīng)后的混合物中過濾得到了部分固體,從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析,這些固體_______(選填“能”或“不能”)再繼續(xù)用來制取氧氣。
③若裝置 C 中放入 1.0 g 鐵合金樣品粉末,充分反應(yīng)后,測得裝置 F 中生成白色沉淀 0.25 g ,則該鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________,該鐵合金樣品應(yīng)屬于________。(選填“生鐵”或“鋼”。已知:生鐵含碳量 2.0%~4.3% ,鋼含碳量 0.03%~2.0% )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2 CO2+2H2O的描述正確的是
A. 甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下,反應(yīng)生成二氧化碳和水
B. 1個甲烷和2個氧氣在點(diǎn)燃條件下,生成1個二氧化碳和2個水
C. 1個CH4分子和2個O2分子在點(diǎn)燃條件下,生成1個CO2分子和2個H2O分子
D. 1 g CH4和2 g O2在點(diǎn)燃條件下,生成1 g CO2和2 g H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是________,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到______時,便可開始收集。
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請另寫一個優(yōu)點(diǎn):________ 。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______ ;如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________ 。
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