20．甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2時(shí)，無(wú)論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及氧氣的原理結(jié)合發(fā)生裝置的特點(diǎn)、收集方法進(jìn)行對(duì)比選擇：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，發(fā)生裝置的特點(diǎn)固體和液體在常溫下的反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)室可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置的特點(diǎn)固液常溫型；也可以用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固體加熱型；因?yàn)槎趸家兹苡谒�，密度比空氣大，故只能采用向上排空氣法收集；因�(yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，密度比空氣大，故可以采用向上排空氣法或排水法收集�?/p>

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，發(fā)生裝置的特點(diǎn)固體和液體在常溫下的反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)室可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置的特點(diǎn)固液常溫型；也可以用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固體加熱型；因此實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2的發(fā)生裝置可能相同，也可能不同，故A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，發(fā)生裝置的特點(diǎn)固體和液體在常溫下的反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)室可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置的特點(diǎn)固液常溫型；也可以用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固體加熱型；因此實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2的發(fā)生裝置可能相同，也可能不同，故B錯(cuò)誤；
C、因?yàn)槎趸家兹苡谒�，密度比空氣大，故只能采用向上排空氣法收集；因�(yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，密度比空氣大，故可以采用向上排空氣法或排水法收集，因此都可以用向上排空氣法收集，故C正確；
D、應(yīng)為氧氣和二氧化碳的密度比空氣都大，所以都不會(huì)用到向下排空氣法，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的制取原理、發(fā)生裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)比找出異同點(diǎn)，關(guān)鍵是明確制取的原理及發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．從Na、H、N、O、C元素中，選擇元素組成符合下列要求的物質(zhì)（寫化學(xué)式）．
（1）焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一NaHCO3；
（2）爐具清潔劑中含有NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在元素周期表中的單元格，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是47.87
B．該原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定
C．該原子的大小主要決定于核外電子的運(yùn)動(dòng)空間
D．該原子在化學(xué)變化中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．工業(yè)上用海水獲取粗鹽以及實(shí)驗(yàn)室用粗鹽制得精鹽都包含許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，分析以下過(guò)程后填寫下列空白：

（1）操作Ⅰ的名稱是溶解；
（2）海水曬鹽與上述操作中蒸發(fā)的原理相同；
（3）上述操作可能用到下列裝置，裝置B中儀器①的名稱是漏斗，用甲制取淡水可選用裝置C（填序號(hào)），裝置A中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體受熱不均勻，造成液體飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過(guò)”，以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是（　�。�
A．氧氣可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì)
B．化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但會(huì)污染土壤
C．一氧化碳可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒
D．二氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．愛(ài)國(guó)科學(xué)家侯德榜先生發(fā)明了侯氏制堿法，為我國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)．該方法是將CO2和NH3通過(guò)飽和的NaCl溶液中充分反應(yīng)，其中的一步反應(yīng)是  NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
B．該反應(yīng)中四種物質(zhì)都是鹽
C．反應(yīng)后可用過(guò)濾的方法分離出NaHCO3
D．反應(yīng)后的溶液中還能繼續(xù)溶解NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)作了如圖所示的改進(jìn)．
（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）硫在氧氣中燃燒時(shí)火焰的顏色為藍(lán)紫色．
（3）硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應(yīng)與CO2溶解在NaOH溶液中的反應(yīng)相似，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
（4）下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是B（填序號(hào)）．
A、觀察兩種氣體的顏色
B、扇聞兩種氣體的氣味
C、將兩種氣體分別通入NaOH溶液中，觀察現(xiàn)象
（5）該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是防止空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識(shí)，其認(rèn)為都正確的選項(xiàng)是（　�。�
A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途B．物質(zhì)的鑒別
①濃硫酸具有吸水性    常用于干燥氣體
②CO具有可燃性--常用于煉鐵		①可用石蕊試液鑒別CO和CO2
②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．物質(zhì)的構(gòu)成D．化學(xué)符號(hào)的意義
①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷		①O2：兩個(gè)氧原子
②O2-：一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．陽(yáng)臺(tái)無(wú)土栽培蔬菜，已成為城鎮(zhèn)居民“親近自然，享受綠色生活”的家庭時(shí)尚，既可緩解工作、學(xué)習(xí)的疲勞，還可收獲安全、新鮮的蔬菜，集觀賞、休閑于一體．綠葉菜營(yíng)養(yǎng)液配方主要成分有：Ca（NO3）2、K2SO4、KH2PO4、MgSO4、（NH4）2SO4．請(qǐng)閱讀上述信息后回答：
（1）營(yíng)養(yǎng)液配方分析，綠葉菜生長(zhǎng)需要的主要營(yíng)養(yǎng)元素有N、P、K（填元素符號(hào)）
（2）營(yíng)養(yǎng)液配方中屬于復(fù)合肥料的是KH2PO4（填化學(xué)式）

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