為了驗(yàn)證其余猜想,某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式  

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH  猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 猜想四或四 

【實(shí)驗(yàn)探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 NaOH或氫氧化鈉 .學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.

實(shí)驗(yàn)方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色,對比比色卡,pH<7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.

【評價(jià)反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出

【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:

(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是  

(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是  


【考點(diǎn)】探究酸堿的主要性質(zhì);溶液的酸堿度測定;酸的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);中和反應(yīng)及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】科學(xué)探究.

【分析】【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,注意化學(xué)式的寫法和配平;

【假設(shè)猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想;

【實(shí)驗(yàn)探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉.

【評價(jià)反思】(1)根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w解答;

根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時(shí),pH試紙不能伸入溶液中;

(2)檢驗(yàn)一種物質(zhì)時(shí)要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀.

【解答】解:【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;

【假設(shè)猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過量,但不能同時(shí)過量,因?yàn)樗釅A不能共存,會(huì)繼續(xù)反應(yīng),故猜想四不合理;

【實(shí)驗(yàn)探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉.

【評價(jià)反思】(1)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)看到溶液中有氣泡冒出;

根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時(shí),pH試紙不能伸入溶液中,應(yīng)用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;

(2)檢驗(yàn)一種物質(zhì)時(shí)要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸;

故答案為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;

猜想四或四;

NaOH或氫氧化鈉;

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)pH試紙浸入溶液中;

(2)BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

【點(diǎn)評】此題通過中和反應(yīng)考查了化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作以及實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),解答時(shí)要全面審題,認(rèn)真解答.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


葡萄糖(化學(xué)式:C6H12O6)是生命體所需要能量的主要來源.有一瓶葡萄糖(C6H12O6)溶液,部分標(biāo)簽如圖所示,請計(jì)算:

(1)配制這瓶葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖的質(zhì)量為:  g.

(3)要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液,需要水的質(zhì)量為:  g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)做了一個(gè)大型戶外廣告,如表所示,根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:           

                                                            

宇宙牌化肥            國際首創(chuàng)

主要成分              碳酸氫銨(NH4HCO3

含氮量全球化肥之首    27.1%

凈 重                 50kg/袋

注意防潮、防曬,不要與熟石灰、草木灰等混用

“宇宙”化肥有限責(zé)任公司榮譽(yù)出品

(1)碳酸氫銨中N、H、C、O四種元素的質(zhì)量比為  .                 

(2)碳酸氫銨不能與熟石灰混用的原因是 , .                      

(3)程實(shí)同學(xué)通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告.請你寫出程實(shí)的計(jì)算過程和判斷依據(jù).          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一定質(zhì)量的稀硫酸中,分別加入足量的下列各種物質(zhì)充分反應(yīng)后,其對應(yīng)關(guān)系不合理的是( 。

A. B.   C.  D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖回答下列問題:

(1)稀硫酸中陽離子的符號(hào)是 ;

(2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?u>  色;

(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為  ;

(4)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有   (填序號(hào));

(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣是一種寶貴的自然資源,分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是( 。

A.氧氣 B.氫氣 C.氮?dú)?D.氦氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,濾液仍為藍(lán)色,有關(guān)判斷正確的是(  )

A.濾渣中一定有銀、沒有銅和鋅

B.濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅

C.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀

D.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列金屬中,活動(dòng)性最強(qiáng)的是( 。

A.銀   B.鎂   C.鐵   D.鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是( 。

A.化學(xué)性質(zhì)與普通水不同

B.分子不再運(yùn)動(dòng)

C.氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2:1

D.分子間的間隔比普通水大

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同步練習(xí)冊答案