如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖回答下列問題:

(1)稀硫酸中陽離子的符號是 ;

(2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?u>  色;

(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為  ;

(4)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有   (填序號);

(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的 


【考點】酸的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】常見的酸 酸的通性.

【分析】(1)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物,據(jù)此進(jìn)行分析解答;

(2)根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅,遇堿溶液變藍(lán)色,進(jìn)行分析解答;

(3)反應(yīng)⑤是氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;

(4)根據(jù)各反應(yīng)的生成物進(jìn)行分析解答;

(5)根據(jù)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答.

【解答】解:(1)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物,稀硫酸中陽離子是氫離子,其離子符號為:H+;

(2)稀硫酸顯酸性,遇石蕊溶液顯紅色;

(3)反應(yīng)⑤是氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O;

(4)③氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,⑤氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,生成物均為鹽和水,符合題意;

(5)BaCl2不能與稀鹽酸反應(yīng),與Ca(OH)2反應(yīng)交換成分沒有沉淀、氣體、水生成,不能發(fā)生反應(yīng),不符合題意;CuSO4不能與稀鹽酸反應(yīng),不符合題意;Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,符合題意.

故答案為:(1)H+;(2)紅;(3)Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O;(4)③⑤;(5)Na2CO3

【點評】本題難度不是很大,以稀鹽酸為例主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì),熟練掌握酸的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)上圖中標(biāo)有序號儀器的名稱:①  ,②  

(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是: ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 (填序號).

(3)實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮的因素是   

(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應(yīng)選用 ,收集裝置應(yīng)選用  

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小強(qiáng)同學(xué)為了區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸,設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案(兩支試管中分別盛有這兩種溶液),其中能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?nbsp;                                             

A.      B.         C.         D.

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下列生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是(  )

A.食醋 B.檸檬汁   C.食鹽水   D.肥皂水

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分析、類比和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列分析、類比和推理正確的是( 。

A.濃硫酸具有吸水性,所以濃鹽酸也具有吸水性

B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨

C.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子

D.組成CO和CO2的元素相同,但它們的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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為了驗證其余猜想,某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式  

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH  猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 猜想四或四 

【實驗探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 NaOH或氫氧化鈉 .學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色,對比比色卡,pH<7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出

【實驗探究】中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

(1)實驗操作中的錯誤是  

(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是  

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新裝修房室內(nèi)存在甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有害物質(zhì).下列敘述正確的是( 。

A.甲醛分子中含有水分子

B.甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C.苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:1

D.苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成

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如圖是實驗室用CO還原CuO是實驗裝置,據(jù)圖回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是  ;

(2)反應(yīng)過程中A中發(fā)生的現(xiàn)象是  ;

(3)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 

(4)該實驗的設(shè)計有缺陷,小明同學(xué)認(rèn)為在C處應(yīng)加一個燃著的酒精燈,目的是  

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學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究,實驗是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實驗操作正確的是( 。

A.

   稱取食鹽 B.

   稀釋濃硫酸   C.

  檢查氣密性    D.

   點燃酒精燈

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