在地殼里,在所有元素含量中占第二位,這種元素為(  )
A、錫B、硒C、氧D、硅
考點(diǎn):地殼中元素的分布與含量
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵,據(jù)此分析.
解答:解:地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵.所以地殼中含量居第二位的元素是硅.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):正確記憶地殼中各元素的含量及排列順序,此為本題所要考查的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化肥屬于復(fù)合肥的是( 。
A、NH4NO3
B、Ca(H2PO42
C、CO(NH22
D、KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五個(gè)步驟:①檢驗(yàn)裝置的氣密性  ②按要求裝配儀器  ③向長頸漏斗中注入溶液   ④向廣口瓶中放入固體   ⑤收集二氧化碳?xì)怏w.下列操作順序正確的是(  )
A、①②③④⑤
B、①④②③⑤
C、②①④③⑤
D、②③④①⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、H
B、2H
C、H2
D、H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

易潮解的藥品應(yīng)放在下列何種儀器中稱量( 。
A、紙上B、托盤上
C、燒杯D、玻璃片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將Mg,Al,Zn分別放入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中,反應(yīng)完成后,放出的氫氣質(zhì)量相同,其可能原因是( 。
A、放入的三種金屬質(zhì)量相同,鹽酸足量
B、放入的Mg,Al,Zn的質(zhì)量比為24:27:65,鹽酸足量
C、鹽酸的質(zhì)量相同,放入足量的三種金屬
D、放入的鹽酸質(zhì)量比為3:2:1,反應(yīng)后鹽酸無剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120g,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱得剩余固體的質(zhì)量為76g.計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克;
(2)則原固體混合物碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

(1)如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,必須要完成的操作是
 

(2)小芳同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)步驟完成了實(shí)驗(yàn),她在打開彈簧夾之前可能觀察到的現(xiàn)象是:
 

(3)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:
 

(4)小聰同學(xué)使用鎂條代替紅磷來完成這一實(shí)驗(yàn).結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的1/5.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 

(5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn).(已知試管容積為 45mL).
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào)).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活與化學(xué)密切相關(guān),以下是生活中常見的物質(zhì),
請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空:①氯化鈉 ②大理石 ③碳酸氫鈉 ④碳酸鈉 ⑤鹽酸
(1)蒸饅頭、焙制糕點(diǎn)用的發(fā)酵粉中所含的物質(zhì)是
 

(2)用作建筑材料的是
 

(3)烹飪時(shí)用做調(diào)味品的是
 

(4)用于生產(chǎn)玻璃的是
 

(5)除去金屬表面的銹蝕可以選用
 

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