12．現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：①葡萄糖  ②酒精  ③燒堿 ④熟石灰⑤硝酸鉀 ⑥硝酸銨，請(qǐng)從其中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空．可用于改良酸性土壤的是④；農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥料的是⑤；可作為人體主要能量來源的是①（填序號(hào)）．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：氫氧化鈣具有堿性，可以用于改良酸性土壤，硝酸鉀含有氮元素和鉀元素兩種元素，屬于復(fù)合肥料，葡萄糖是人體的主要的供能物質(zhì)，故填：④；⑤；①．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是③①⑤④②，或①③⑤④②．（選填序號(hào)）
①檢驗(yàn)裝置的氣密性  
②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水  
④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
由實(shí)驗(yàn)可得出：影響H2O2分解產(chǎn)生O2的快慢的因素之一是過氧化氫溶液的濃度；
（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí)，主要出現(xiàn)了如圖甲所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項(xiàng)選擇填空，多選，錯(cuò)選不給分）AC．

（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑種類不同，催化效果不同．
（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．這時(shí)將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃．試對(duì)比第（3）題a 中帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同．
若從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)，木條復(fù)燃的效果很好（如圖乙）：其中，濃硫酸的作用是吸收水蒸氣；小麗同學(xué)認(rèn)真觀察了如圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合O2的物理性質(zhì)，提出了一種更簡單的改進(jìn)裝置，經(jīng)現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，效果很好，請(qǐng)你畫出他的實(shí)驗(yàn)裝置簡圖．（請(qǐng)用尺子畫圖）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究．通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示．

請(qǐng)回答問題并計(jì)算：
（1）實(shí)驗(yàn)加熱前持續(xù)通入干燥的CO一段時(shí)間，其作用是排盡空氣，防止發(fā)生爆炸
（2）固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是8克．
（3）在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）
反思：如果氫氧化鈣溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈣溶液的質(zhì)最變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是氫氧化鈣增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．從如圖得到的信息正確的是（　�。�
A．該粒子是鉀離子B．該粒子是鉀原子
C．該粒子核外有19個(gè)電子D．該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)來源于生活，日常生活中包含許多化學(xué)知識(shí)．
（1）洗潔精能清洗餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔茫?br />（2）食醋含有醋酸（填一種酸的名稱）可以除去水壺中的水垢．
（3）用嘴吹滅蠟燭，應(yīng)用了滅火的原理：降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．蜂蜜、水果、糖果中含有人們喜食的果糖（化學(xué)式為C6H12O6）．
（1）果糖由三種元素組成．
（2）一個(gè)果糖分子中，碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖，將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩只燒杯放在托盤天平的左右兩盤上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩燒杯中分別放入等質(zhì)量的鐵和鋅，待反應(yīng)停止后（不考慮反應(yīng)中水的揮發(fā)，不考慮空氣成分參加反應(yīng)），請(qǐng)判斷下列說法不合理的是（　�。�
A．若天平仍保持平衡，則燒杯中的鐵一定有剩余
B．若天平失去平衡，則天平指針一定偏向放鋅的一邊
C．放鐵的一邊燒杯中產(chǎn)生的氫氣一定比放鋅的一邊產(chǎn)生的氫氣多
D．若天平仍保持平衡，則兩燒杯中的稀硫酸一定反應(yīng)完

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．CO2→COB．CO2→CaCO3C．CO→CO2D．CO→H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列是鐵制品在使用和保存時(shí)的注意事項(xiàng)，不正確的是（　　）
A．避免鐵制品長期接觸潮濕空氣
B．用鐵制容器盛裝食醋
C．應(yīng)保持鐵制品表面潔凈、干燥
D．為防止機(jī)床生銹，在機(jī)床表面上涂油

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