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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入
燒杯中,并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為101.2g。我能完成下列計(jì)算:
⑴碳酸鈣的質(zhì)量;⑵當(dāng)碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法中正確的是
A.氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,在反應(yīng)中若得到一個(gè)電子即變成氯離子(C1—)
B.“毒大米”中含有金屬鉻(Cr)。鉻原子序數(shù)為24,則質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為24
C.氫、碳、氧的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
D.質(zhì)子和中子的相對(duì)質(zhì)量都約等于1,每個(gè)質(zhì)子、中子都帶1個(gè)單位正電荷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān).根據(jù)如圖(A~E)所給的裝置,回答問題:
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為__________,收集裝置是__________(填字母).
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置為,驗(yàn)滿方法是__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表中的部分信息。下列敘述錯(cuò)誤的是
5 B 硼 10.81 | 碳 | 7 N 氮 14.01 |
A.硼元素為非金屬元素
B.碳元素原子的質(zhì)子數(shù)為6
C.金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)
D.氮元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列歸納或推理中,正確的是
A.將氯化氫和CO2分別通入紫色石蕊試液中,溶液都變?yōu)榧t色,所以它們都是酸類物質(zhì)
B.小蘇打用于治療胃酸過多是因?yàn)槟芘c酸反應(yīng),所以能與酸反應(yīng)的物質(zhì)都可用于治療胃酸過多
C.葡萄糖、酒精等含碳化合物是有機(jī)物,但并不是所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物
D.離子是帶電荷的原子或原子團(tuán),所以帶電荷的微粒一定是離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
餃子是中國傳統(tǒng)食品,周日奶奶給玲玲包餃子。在這一過程中玲玲發(fā)現(xiàn)了許多與化學(xué)知識(shí)有關(guān)的問題。
(1)包餃子所用的材料主要有:面粉、水、牛肉、芹菜、青椒、食鹽、植物油等,芹菜、青椒等蔬菜富含的營養(yǎng)素是 ;
(2)煮餃子的炊具是不銹鋼鍋,不銹鋼做炊具是因?yàn)樗哂辛己玫?u> 性;
(3)煮餃子所用的燃料是天然氣,天然氣燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成 能:
(4)煮餃子的水是硬水還是軟水.可以用 檢驗(yàn)。生活中降低水的硬度常用 的方法;
(5)用后的鍋底有一些水垢,玲玲用廚房中的 很容易將其除去。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2006年12月17日《鹽城晚報(bào)》刊登一則題為《市區(qū)垃圾焚燒發(fā)電“半饑不飽”》的新聞。市垃圾焚燒發(fā)電廠自投產(chǎn)以來產(chǎn)生了較好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,但由于我市尚未建立垃圾分類處理的管理制度,垃圾成分復(fù)雜,需要輔以大量的人工分揀,出現(xiàn)了垃圾焚燒“飯難吃”的現(xiàn)象。下列垃圾能和廢舊鐵鍋歸為一類的是( )
A.廢舊報(bào)紙 B.易拉罐
C.木工廢料 D. 礦泉水瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 。
(2)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是 。
A.觀察水分解的現(xiàn)象 B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C.探究水分解的條件 D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成
(3)在電解水的過程中,不發(fā)生變化的最小微粒是
(寫名稱)。
(4)檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞,看到的現(xiàn)象 。
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