如圖所示是一袋化肥標(biāo)簽的一部分,請(qǐng)回答:
(1)CO(NH22中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(保留一位小數(shù))
(2)一位農(nóng)民計(jì)劃施加2kg該化肥,則給農(nóng)作物施加的N元素質(zhì)量為
 
kg.
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(2)一位農(nóng)民計(jì)劃施加2kg該化肥,該化肥的含氮量為46.0%,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)CO(NH22中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
12+16+(14+1×2)×2
×100%≈46.7%.
(2)一位農(nóng)民計(jì)劃施加2kg該化肥,該化肥的含氮量為46.0%,則給農(nóng)作物施加的N元素質(zhì)量為2kg×46.0%=0.92kg.
故答案為:(1)46.7%;(2)0.92kg.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍的一類(lèi)材料.
(1)青少年看書(shū)、寫(xiě)字一定要愛(ài)護(hù)眼睛,臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具.
①如圖1所示的臺(tái)燈,序號(hào)標(biāo)示的物質(zhì)中屬于金屬材料的有
 
(填序號(hào));小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的氧氣及
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
②小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色,無(wú)銹蝕.原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學(xué)方程式為
 

(2)如圖2是三種常見(jiàn)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象示意圖.A、B、C三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(3)金屬的開(kāi)發(fā)和利用是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志.
①我國(guó)古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合加熱至800℃左右,即可得到與黃金外觀相似的“藥金”,請(qǐng)寫(xiě)出木炭與Cu2O反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
②金屬鈦(Ti)的合金具有耐高溫、耐腐蝕、強(qiáng)度高等性能,所以,鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè).工業(yè)上冶煉金鈦的過(guò)程是以鈦礦石(主要成分為碳酸亞鐵,化學(xué)式為FeTiO3)FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是
 
(填字母序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的步驟如下,請(qǐng)寫(xiě)出正確操作的順序
 

①裝藥品  ②點(diǎn)燃酒精燈加熱 ③把導(dǎo)管從水槽中移出 ④把裝完藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑤檢查裝置的氣密性 ⑥用排水法收集 ⑦熄滅酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳的裝置也可用于氧氣的制取,所需裝置是
 
,制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為:
 

(4)已知一氧化碳?xì)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列數(shù)字“2”的含義
(1)2P2O5
 
;
 

(2)Mg2+
 
;
(3)2N
 

(4)
+2
Fe
O
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是(  )
A、Ca2+:表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B、2CO:表示二個(gè)一氧化碳分子
C、CO2:表示一個(gè)二氧化碳分子中含有一個(gè)氧分子
D、Mg2+:表示每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)某新聞媒體報(bào)到,截至2014年10月21日零時(shí),我省共有20個(gè)地級(jí)市累計(jì)報(bào)告登革熱病例38753例.在登革熱爆發(fā)流行時(shí),使用殺蟲(chóng)劑殺滅室內(nèi)外成蚊是必需的和緊急的方法,世界衛(wèi)生組織建議可以使用馬拉硫磷、殺螟硫磷等進(jìn)行超低容量或熱霧噴霧,殺滅孳生地周?chē)某晌茫?qǐng)回答:
(1)殺螟硫磷由
 
種元素組成.
(2)每個(gè)殺螟硫磷分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
(3)殺螟硫磷中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有100g10%的KNO3溶液,欲使其溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到20%,可采取的方法是(  )
A、加入10gKNO3
B、加入12.5gKNO3
C、加入100g10%的KNO3溶液
D、蒸發(fā)50g水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

催化劑在化學(xué)反應(yīng)的前后( 。
①質(zhì)量減少  ②質(zhì)量增加  ③質(zhì)量不變  ④化學(xué)性質(zhì)不變  ⑤化學(xué)性質(zhì)改變⑥物理性質(zhì)不變  ⑦物理性質(zhì)改變.
A、①⑤⑦B、③④
C、③④⑥D、⑤⑦⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟如下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、本實(shí)驗(yàn)需查閱資料,了解食鹽在室溫時(shí)的溶解度
B、操作Ⅲ中,若未能充分溶解,則實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)率將偏低
C、操作Ⅳ中,得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì)
D、操作V中,需加熱至液體蒸干為止

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