下列物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是

高溫
 
A．電木              B．石油             C．羊毛            D．尿素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)想探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作：取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30ml，用溫度計(jì)測(cè)出其溫度為13℃。然后向其中加入NaOH固體，再用溫度計(jì)測(cè)出溫度為22℃。由此，該同學(xué)得出NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）壯壯同學(xué)認(rèn)為由該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是不科學(xué)的。理由是__________                    。

（2）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的目的，請(qǐng)你改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)操作______________                         _。

（3）子萱同學(xué)取反應(yīng)后的溶液，向其中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液不變色。因此他得出溶液呈中性的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？_________理由是___________________________。他應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_                                

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 利用大棚栽培農(nóng)作物，常向大棚內(nèi)釋放適量的CO2，這是因?yàn)?/p>

A．CO2 會(huì)使大棚內(nèi)溫度急劇升高             B．CO2會(huì)使害蟲窒息死亡

C．CO2能滅火，可避免火災(zāi)發(fā)生               D．CO2可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


中國(guó)首創(chuàng)“烯合金” 填補(bǔ)世界材料科學(xué)空白

2014年5月27日，中國(guó)中航工業(yè)航材院(以下簡(jiǎn)稱航材院)相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露，他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料問(wèn)世。

石墨烯是從石墨中分離出來(lái)的單層石墨片，在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在，具有高強(qiáng)度，是迄今為止實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的最堅(jiān)韌，導(dǎo)電和導(dǎo)熱最好的材料。為盡快使石墨烯達(dá)到工程應(yīng)用狀態(tài)，我國(guó)航材院的年輕科研人員勇于標(biāo)新立異，他們采用球磨和粉末冶金方法成功制備出石墨烯增強(qiáng)鋁基納米復(fù)合材料（命名為“鋁基烯合金”），在世界上首次發(fā)現(xiàn)石墨烯納米片在保持材料良好塑性的同時(shí)，顯著提高了其強(qiáng)度。他們對(duì)鋁基烯合金微觀組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行表征，并測(cè)試其拉伸性能。結(jié)果表明：石墨烯納米片均勻分布在鋁合金基體中，與基體形成良好的結(jié)合界面，且石墨烯納米片與鋁合金基體未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并保留了原始的納米片結(jié)構(gòu)；鋁基烯合金的屈服強(qiáng)度和抗拉強(qiáng)度分別增強(qiáng)，合金的伸長(zhǎng)率沒(méi)有降低。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）石墨烯屬于_______（填“單質(zhì)”或“化合物”），寫出石墨烯在空氣中不完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________                           。

（2）從上述材料中總結(jié)出“鋁基烯合金”可能具有的性質(zhì)為_(kāi)_____ _   _（選填序號(hào)）

         A．導(dǎo)熱       B．硬度比鋁大       C．可溶于水         D．能導(dǎo)電  

（3）將適量的“鋁基烯合金”放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面可能會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____                          __。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是模擬海水制鹽的流程：（已知：氫氧化鎂不溶于水）

（1）實(shí)驗(yàn)①加入過(guò)量Ca(OH)2溶液的目的是                     。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組對(duì)濾液進(jìn)行探究：

【提出問(wèn)題】濾液中除了氯化鈉外，還含有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②③的操作后，作出如下猜想：

       所以濾液中溶質(zhì)除了氯化鈉外，還含有                          　。

【驗(yàn)證猜想】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)興趣小組的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，該猜想是正確的。

【反思與拓展】為了使制得的精鹽水只含有水和氯化鈉，步驟④的作用是除去雜質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：                              。如果要將精鹽水繼續(xù)提純出NaCl晶體，應(yīng)進(jìn)行的操作是                       　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 


．下列排列順序正確的是                                             

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是     ▲     。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為         ▲        ，選用的發(fā)生裝置是    ▲    （填字母）。若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液600g，需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液    ▲    g。

（3）圖E實(shí)驗(yàn)中，觀察到薄銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要的一個(gè)條件是             ▲             ；將氧氣通入水中，觀察到水中的白磷燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要的另一個(gè)條件是              ▲              。

（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為           ▲           。圖F實(shí)驗(yàn)中，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到燃著的棉芯自下而上熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是           ▲          ，化學(xué)性質(zhì)是           ▲           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組用相同的三塊鋅片進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是

A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，探究硫酸的濃度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響

B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，探究硫酸的濃度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響

C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，探究溫度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響

D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，探究溫度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


飲食健康是人民群眾普遍的生活需求。下列說(shuō)法正確的是

A．碘元素?cái)z人量不足易患骨質(zhì)疏松癥     B．醬油中添加鐵元素有助于預(yù)防缺鐵性貧血

 C．維生素C缺乏會(huì)引起夜盲癥           D．奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇

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同步練習(xí)冊(cè)答案