．下列排列順序正確的是                                             

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


辰辰家住在山青水秀的盤(pán)山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在村邊建起一座氮肥廠。近段時(shí)間，辰辰發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時(shí)，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味。

【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，辰辰猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是         ______________________________。

【表達(dá)交流】請(qǐng)你根據(jù)上述信息幫助辰辰歸納污染物的化學(xué)性質(zhì)：

（1）             ________；（2）          __________ 。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，辰辰設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）從氮肥廠取來(lái)氮肥作為樣品；（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份；（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味。

【反思評(píng)價(jià)】辰辰的實(shí)驗(yàn)方案存在著問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【獲得結(jié)論】辰辰通過(guò)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水。

【探究啟示】目前該村村民還需飲用井水，請(qǐng)你提出一條簡(jiǎn)便的處理方法：

                                                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在海底世界，表演者常攜帶氧氣瓶在水中與魚(yú)“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說(shuō)明

A．氧分子的大小發(fā)生改變                    B．氧分子可以再分

C．氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)                    D．氧分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在室溫條件下進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的之一是              。兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象不同之處是                    。

（2）反應(yīng)結(jié)束后，若甲、乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量相等，一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是

高溫
 
A．電木              B．石油             C．羊毛            D．尿素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法正確的是

A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度：乙＞甲＞丙　

B．20℃時(shí)，將30g甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是80g

C．分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D．分別將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）從海水中提取金屬鎂，可按下圖流程進(jìn)行：

①下列說(shuō)法正確的是    ▲     （填字母）。

A．步驟Ⅰ通過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)     B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂

C．步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能       D．該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種

②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是               ▲              。

（2）某化學(xué)興趣小組對(duì)某種堿式碳酸鎂晶體的組成進(jìn)行探究。

【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O；②Mg(OH)2、MgCO3受熱均能分解生成對(duì)應(yīng)的氧化物；③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，假設(shè)每步反應(yīng)和吸收均進(jìn)行完全。

裝置C的質(zhì)量

裝置D的質(zhì)量

步驟③

292.4g

198.2g

步驟⑥

296.9g

207.0g

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①連接好裝置并檢查氣密性。

②裝入藥品，打開(kāi)活塞K，通入一段時(shí)間空氣。③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見(jiàn)右表）。

④關(guān)閉活塞K，點(diǎn)燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解。

⑤停止加熱，同時(shí)打開(kāi)活塞K，通入空氣至恢復(fù)到室溫。

⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見(jiàn)右表）。

【實(shí)驗(yàn)分析】

①裝置A的作用為          ▲          ，裝置D的作用為          ▲          。

②反應(yīng)后，裝置B中的剩余固體是    ▲     ，質(zhì)量為    ▲    g。

③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中，x︰y︰z =    ▲   （寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列4種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空。

A．石墨          B．小蘇打         C．酒精        D．聚乙烯塑料   

(1)   ▲   可用于作實(shí)驗(yàn)室燃料        (2)   ▲   可用于制輕軌電刷

(3)   ▲   可用于制造保鮮膜          (4)   ▲   可用于治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室許多藥品都需密封保存，下列對(duì)藥品密封保存原因的解釋，錯(cuò)誤的是

A．濃鹽酸——防止揮發(fā)                  B．NaOH溶液——防止與CO2反應(yīng)

C．濃硫酸——防止吸水                  D．生石灰——防止與氧氣反應(yīng)

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