19．用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氧氣、一氧化碳、二氧化碳并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）使帶火星木條復(fù)燃的O2；與血紅蛋白結(jié)合的氣體CO；
（2）能用于滅火的是CO2；
（3）能使澄清石灰水變渾濁的CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是CO．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是，具有助燃性的氧氣；一氧化碳易與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；
（2）能用于滅火的是：不燃燒，也不支持燃燒的二氧化碳?xì)怏w；
（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；它與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；
（4）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是一氧化碳．

解答 解：（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，化學(xué)式為：O2；一氧化碳易與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；
故填：O2；CO；
（2）能用于滅火的是二氧化碳，因?yàn)樗蝗紵膊恢С秩紵�，且密度比空氣大，化學(xué)式為：CO2；故填：CO2；
（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，化學(xué)式為：CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
故填：CO2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是一氧化碳，故答案為：CO．

點(diǎn)評(píng) 書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式時(shí)一定要按要求規(guī)范書寫，注意字母的大小寫和數(shù)字的位置，反應(yīng)條件和沉淀符合不用漏掉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)合成材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料，它們?cè)谏a(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（一）金屬材料：
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的主要原因是含碳量不同；工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵
礦（主要成分是氧化鐵）冶煉生鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+3CO2；每年因腐蝕
而浪費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵生銹的條件是與空氣中的水和氧氣接觸．
（2）21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)．下面是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的一種工藝流程：

①反應(yīng)Ⅰ在800～900℃的條件下進(jìn)行，還生成一種可燃性無色有毒氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cl2+TiO2+2C$\frac{\underline{\;800℃-900℃\;}}{\;}$TiCl4+2CO．
②反應(yīng)Ⅱ可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．通過該反應(yīng)說明Ti 和Mg 的金屬
活動(dòng)性強(qiáng)弱為：Ti＜Mg（填“＜”或“＞”或“=”）．
（二）無機(jī)非金屬材料：
（1）傳統(tǒng)的無機(jī)非金屬材料包括水泥、玻璃、陶瓷等硅酸鹽材料．實(shí)驗(yàn)室中裝堿溶液的試劑瓶一般不用玻璃
瓶塞，主要是因?yàn)椴Ａе泻械腟iO2 與堿溶液發(fā)生如下反應(yīng)：
SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O，該反應(yīng)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)．
（2）氮化硼（BN）（又稱“白色石墨”）是一種性能較好，發(fā)展較快的新型無機(jī)非金屬材料．它的結(jié)構(gòu)與石
墨相似，在高溫下能與水蒸汽緩慢反應(yīng)，生成硼酸（H3BO3）和氨氣，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：BN+3H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H3BO3+NH3．
（三）有機(jī)合成材料
（1）下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是B（填字母）．

（2）新型有機(jī)高分子合成材料中，有一類功能高分子材料，它對(duì)被分離的物質(zhì)具有選擇性的透過功能．下列
屬于此類功能高分子材料是BCD（填字母）．
A．有機(jī)玻璃   B．海水淡化高分子分離膜  C．高分子富氧膜   D．能隔水、透氣的高分子膜鳥籠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用實(shí)驗(yàn)證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成的．甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如下：
甲：黑色粉末$\stackrel{足量鹽酸，充分振蕩}{→}$觀察現(xiàn)象；
乙：黑色粉末$\stackrel{在試管中加熱，將氣體導(dǎo)入澄清石灰水}{→}$觀察現(xiàn)象；
請(qǐng)回答：
（1）哪個(gè)方案更好，為什么？
（2）乙方案中證明有氧化銅和炭粉的實(shí)驗(yàn)依據(jù)分別是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．白酒、食醋、蔗糖、淀粉等均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)能完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
①檢驗(yàn)自來水中是否含氯離子  ②鑒別食鹽和小蘇打③蛋殼能否溶于酸   ④白酒中是否含甲醇．
A．①②B．①④C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知氨氣跟氧化銅反應(yīng)可以制備氮?dú)猓?NH3+3CuO═3Cu+3H2O+N2），純氮?dú)飧V在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂，但氮化鎂遇水即反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的制備氮化鎂的方案有以下兩個(gè)，分別見實(shí)驗(yàn)方案的裝置圖（夾持及加熱儀器沒有畫出）．在實(shí)驗(yàn)前系統(tǒng)內(nèi)的空氣均已排除．
【方案一】

（1）寫出在A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH3•H2O+CaO=Ca（OH）2+NH3↑．
（2）該實(shí)驗(yàn)完成后，能否得到純凈的氮化鎂不能能（填“能”或“不能”）；簡(jiǎn)述理由裝置中有氮?dú)�，金屬鎂可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，生成的氮化鎂能和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（3）裝置C的作用是防止倒吸．
【方案二】已知：6NH3+3Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Mg（NH2）2+3H2↑

（4）該方案中存在的主要問題是有NH3進(jìn)入E與Mg反應(yīng)生成Mg（NH2）2；
（5）如何才能解決上述問題在C、D之間加一安全瓶，且將D裝置換用裝濃硫酸的洗氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量，x軸表示加入溶液的質(zhì)量．下列選項(xiàng)中y軸表示的含義與所給圖象變化趨勢(shì)一致的是（　　）
選項(xiàng)固體溶液y軸含義
A二氧化錳過氧化氫溶液過氧化氫的質(zhì)量
B鐵粉和銅粉硫酸銅溶液所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量
C大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）稀鹽酸固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D鋅粒稀硫酸氫氣的體積
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．硒是人體必需的微量元素，硒主要來自海鮮類食品．如圖是元素周期表的一部分，據(jù)此判斷硒的有關(guān)知識(shí)不正確的是（　�。�
A．硒元素是金屬元素
B．硒的原子序數(shù)為34，硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96
C．硒與氧元素、硫元素位于同一族
D．硒與硫的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器：
（1）請(qǐng)寫出儀器名稱：①集氣瓶、⑤水槽；
（2）選出實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣所需要的儀器①③④⑤⑥⑦（填序號(hào)）采用的收集方法是排水法．
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）停止加熱時(shí)應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（5）利用所選儀器畫出制取該氣體的裝置圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、C、E為單質(zhì)，A．B均為黑色粉末，D．E均為常見的氣體．它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：試回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式CuO
（2）I的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑II的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（3）常用于檢驗(yàn)氣體D的方法：將氣體D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．．

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