【題目】認識物質(zhì)及其變化對把握自然規(guī)律至關重要。下列屬于化學變化的一項是( )

A.死灰復燃B.杯弓蛇影C.冰消雪融D.鐵鐵磨針

【答案】A

【解析】

A、死灰復燃說的是物質(zhì)的燃燒，物質(zhì)與氧氣發(fā)生了劇烈的氧化反應，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A選項符合題意；

B、杯弓蛇影只是照得影子，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B選項不符合題意；

C、冰消雪融只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C選項不符合題意；

D、鐵杵磨針只是將其磨細，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D選項不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列設計的實驗方案中，不能達到目的是（　�。�

A.用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水B.用嘗味道的方法區(qū)分廚房廚柜中調(diào)味品食鹽和庶糖

C.用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛絨和棉線D.用稀鹽酸區(qū)分鐵粉和木炭粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)．實驗室提純流程如圖：
下列說法中不正確的是（ ）
A.步驟⑤中的試劑A是碳酸鈉溶液
B.通過a操作得到的沉淀中有三種物質(zhì)
C.操作a和操作b中都用到了玻璃棒，但其操作是不同的
D.加入足量鹽酸的目的是除去步驟④、⑤中過量的試劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學以后，大家學會了從化學的視角觀察生活和分析問題．以下說法正確的是（ ）

A.綠色食品不含任何化學物質(zhì)

B.食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

C.可以用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保質(zhì)保鮮

D.有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程發(fā)生化學變化的是（　�。�

A.打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧B.氧化鈣做干燥劑

C.用汽油清洗衣服油污D.利用陽光和風力使水分蒸發(fā)得到粗鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳及其化合物是初中重要的化學物質(zhì)．
（1）下列說法不正確的是 ．
A.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)
B.常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)不活潑
C.二氧化碳能使紫色石蕊紙花變紅
D.CO、CO2均會造成空氣污染
（2）如圖1所示，燒瓶內(nèi)為二氧化碳氣體，擠壓滴管的膠頭，使氫氧化鈉溶液進入燒瓶，打開彈簧夾，可觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生噴泉，且進入的溶液變?yōu)榧t色．
①請解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因： ．
②實驗結束后，要通過驗證瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分來確定二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應，可利用的反應的化學方程式為 ．
③要驗證反應后的溶液中是否含有氫氧化鈉，請寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結論 ．
（3）某同學用下列裝置完成模擬冶鐵并檢驗氣體生成物的實驗．
①裝置B、E的作用分別是什么？
②取20g氧化鐵，反應一段時間后，測得生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g，則參加反應的氧化鐵質(zhì)量是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下飲品不屬于溶液的是

A.白酒B.石灰漿C.自來水D.飲料雪碧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途與依據(jù)的性質(zhì)不相符的是( )

選項

物質(zhì)名稱

物質(zhì)用途

依據(jù)的性質(zhì)

A

氮氣

用作保護氣

常溫下化學性質(zhì)較活潑

B

銅

用作導線

良好的導電性

C

金剛石

用作切割玻璃

硬度較大

D

氫氣

用作燃料

具有可燃性

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學在生活和生產(chǎn)中起著重要的作用下列生產(chǎn)活動中主要發(fā)生化學變化的是（　�。�

A.石油分熘B.水力發(fā)電C.糧食釀酒D.海水曬鹽

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