【題目】活潑金屬能將不活潑金屬從其鹽的水溶液中置換出來。與此類似，碳在高溫下,能將不活潑金屬從其氧化物中置換出來,但活潑金屬形成的氧化物不與碳發(fā)生反應(yīng)。如碳在高溫下,能置換出氧化鐵中的鐵,但與氧化鋁不反應(yīng)。

(1)判斷C、Fe、Al的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為________。

(2)結(jié)合所學(xué)知識,下列各組物質(zhì)能發(fā)生置換反應(yīng)的是_______

A.碳與氧化銅 B.鋅與稀硫酸 C.碳與氧化鈣 D.銀與硫酸銅

【答案】 Al、C、Fe AB

【解析】(1)碳在高溫下，能置換出氧化鐵中的鐵，則活動(dòng)性C>Fe，碳與氧化鋁不反應(yīng)，說明活動(dòng)性Al>C，所以C、Fe、Al的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為：Al>C>Fe。(2)A.碳在高溫下，能將不活潑金屬從其氧化物中置換出來，銅屬于不活潑金屬，所以碳與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)，正確；B.金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，鋅位于氫前，故鋅能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，正確；C.鈣屬于活潑金屬，碳在高溫下，能將不活潑金屬從其氧化物中置換出來，所以碳與氧化鈣不能發(fā)生置換反應(yīng)，錯(cuò)誤；D.金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把位于后面的金屬，從其鹽溶液中置換出來，銀位于銅的后面，不能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉，并對反應(yīng)后溶液的成分進(jìn)行探究。

（1）反應(yīng)后的溶液中除了氫氧化鈉，還可能含有哪些溶質(zhì)_______？

（2）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（包括實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）驗(yàn)證你的猜想_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年4月22日是第49個(gè)世界地球日。中國今年的活動(dòng)主題是“珍惜自然資源 呵護(hù)美麗國土——講好我們的地球故事”，引導(dǎo)社會大眾樹立“綠水青山就是金山銀山”和“人與自然和諧共生”的理念。下列做法不符合這一主題的是( )

A. 推廣使用乙醇汽油減少污染

B. 推廣使用一次性餐具方便生活

C. 推廣使用公共交通工具出行減少尾氣排放

D. 推廣使用無磷洗衣粉預(yù)防水體富營養(yǎng)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)。請回答下列問題：

(1)長期飲用硬水對人體健康不利。生活中我們可以用__________來區(qū)別硬水和軟水。

(2)純電動(dòng)汽車使用的鋰電池放電時(shí)可將___________轉(zhuǎn)化為電能。

(3)今年4月，遼寧艦航母編隊(duì)首次精彩亮相南海閱兵。遼寧艦大量使用了合金，一般來說，合金與組成它的純金屬相比，硬度更__________。

(4)使用脫硫煤能減少__________的排放，減輕酸雨的危害，但仍會產(chǎn)生較多的_________，不能減緩日益加劇的“溫室效應(yīng)”。

(5)溶液在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某同學(xué)配制溶液，用量筒量取所需水的過程中俯視讀數(shù)，這樣配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

(6)我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，完成制取ClO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2 + 2NaClO2 === 2ClO2 + ________，ClO2中Cl的化合價(jià)為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀是初中常用的一種試劑，它可以和很多物質(zhì)反應(yīng)，發(fā)生顏色變化。小明和小麗把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸[H2C2O4]溶液混合，發(fā)現(xiàn)剛開始反應(yīng)時(shí)溶液褪色不明顯，但不久后褪色速度突然加快。為了探究反應(yīng)過程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下資料：

資料1：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑

資料2：通常情況下，反應(yīng)物濃度變大。反應(yīng)加快；溫度開高，反應(yīng)加快。

(1)根據(jù)這些資料，小明提出了兩個(gè)假設(shè)。

假設(shè)一：褪色速度突然加快是由反應(yīng)物濃度變大引起的；

假設(shè)二：褪色速度突然加快是由反應(yīng)過程中溫度升高引起的。小明經(jīng)過分析，否定了假設(shè)一，理由是____________________。

(2)小麗針對假設(shè)二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究后，經(jīng)過思考，又做了如下實(shí)驗(yàn)：

把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份，分裝A、B兩試管，同時(shí)向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液，并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的MnSO4，發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于B試管。上述實(shí)驗(yàn)中，把2支試管置于同一水浴中的目的是_________________。這一實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工業(yè)園區(qū)甲、乙兩化工廠排放的廢水中含有K+、 Cu2+、Fe3+、C1- 、OH-、NO3-六種離子，甲廠含有其中的三種，乙廠含有另外三種，兩廠廢水的直接排放對當(dāng)?shù)厮|(zhì)帶來產(chǎn)重影響。某課外實(shí)踐小組對兩廠廢水進(jìn)行實(shí)地檢測，發(fā)現(xiàn)甲廠廢水星堿性。

(1)甲廠廢水中定含有的離子是_______，可能含有的離子是_______；

(2)經(jīng)課外實(shí)踐小組多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩廠廢水按適當(dāng)比例混合，可將廢水中的某些離子轉(zhuǎn)化為沉淀，這些離子分別是_______(填離子符號)，過濾后的廢水中主要含有______兩種物質(zhì)(填化學(xué)式)，處理后的廢水符合排放標(biāo)準(zhǔn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途�，F(xiàn)有①二氧化碳②活性炭③氮?dú)猗苁焓尧菹跛徕洟薏讳P鋼，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)。

(1)可用于冰箱除味劑的是________;

(2)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是________；

(3)與硫酸銅溶液混合可配成波爾多液的是________；

(4)可充入食品包裝袋中以防腐的是________；

(5)可用于制造炊具的是________；

(6)屬于復(fù)合肥科的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《四川鹽法志》記載，“敞鍋熬鹽”主要步驟為：①將黃鹵和黑鹵按比例混合；②放入敞口鍋中加熱濃縮，析出粗鹽；③用“花水”沖洗粗鹽得精品鹽。

(1)步驟①中，黃鹵所含雜質(zhì)BaCl2和黑鹵所含雜質(zhì)MgSO4反應(yīng)生成白色沉淀。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(2)步驟②中，析出粗鹽的過程稱為___________________。

(3)步驟③用“花水”沖洗粗鹽，既可除去表面的MgSO4和MgCl2雜質(zhì)，又不損失NaCl。則“花水”應(yīng)當(dāng)是____________(填標(biāo)號)。

A．蒸餾水B．飽和NaCl溶液C．飽和NaOH溶液D．飽和BaCl2溶液

(4)將60kg含10%NaCl的黃鹵和40kg含15%NaCl的黑鹵混合，經(jīng)“敞鍋熬鹽”制得的粗鹽中NaCl的質(zhì)量最多為__________________kg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類對材料的發(fā)現(xiàn)和使用經(jīng)歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規(guī)模使用等漫長的征程。

(1)青銅的硬度比純銅________(填“大”或“小”)。

(2)工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理：煉鐵高爐內(nèi)生成的______(寫物質(zhì)化學(xué)式)在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵。

(3)鋁活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但在空氣中鋁制品比鐵制品更耐腐蝕，原因是______________。

(4)日常生活中防止鐵生銹的方法有__________(寫一種)。

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