汽車尾氣是PM2.5的主要來源，下列說法最合理的是（　�。�
A、發(fā)動汽車時，排氣管有白霧，說明其中可能含有氮氣
B、發(fā)動汽車時，排氣管有藍(lán)色煙，說明其中可能含有五氧化二磷
C、提倡多開車，少走路
D、尾氣有刺激性氣味，說明其中可能含有二氧化硫
考點：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)氮氣是氣體分析；
B、根據(jù)五氧化二磷是白煙分析；
C、多開車會增加空氣污染物；
D、二氧化硫具有刺激性氣味．
解答： 解：A、氮氣是氣體，不會形成白霧，故錯誤；
B、五氧化二磷是白煙，沒有顏色，故錯誤；
C、提倡多開車，少走路，會加重空氣污染，故錯誤；
D、二氧化硫具有刺激性氣味，尾氣有刺激性氣味，說明其中可能含有二氧化硫是正確的．
故選D．
點評：本題根據(jù)空氣污染產(chǎn)生的原因和治理措施等方面進(jìn)行分析，治理大氣污染成為現(xiàn)今一個重要的課題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、碘酒中的溶劑是水
B、把食用油放入水里，并用力振蕩，食用油是溶質(zhì)
C、高錳酸鉀放入水中，形成紫色溶液
D、將少量氯化鈉放入水中溶解，溶劑是氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是（　�。�
A、催化劑就是二氧化錳
B、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生紅色火焰、放出熱量
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D、細(xì)鐵絲在空氣中點燃，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂條燃燒的反應(yīng)方程式為：
 
，反應(yīng)現(xiàn)象為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究．請你完成其中的-些步驟：
（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心
 
．
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：
 
、
 
．
（3）猜想和驗證：
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2在未點燃的短玻璃管上口
 
．
 
假設(shè)①不成立
假設(shè)②焰心氣體含石蠟蒸氣取-較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃．
 
假設(shè)②成立
取下長玻璃管、打開濕毛巾．
 
（4）若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為：
 

現(xiàn)有 ①水  ②鐵  ③高錳酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤臭氧O3 ⑥過氧化氫 ⑦氧化銅CuO ⑧硫酸H2SO4⑨氧化鋁Al2O3⑩氯氣Cl2十種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）
 
，屬于純凈物的有
 
，屬于化合物的有
 
，屬于單質(zhì)的有
 
．屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列基本實驗操作的圖示正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
讀液體體積
C、
熄滅酒精燈
D、
過濾懸濁液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究．

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
 
色，說明蟻酸溶液顯酸性．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素和氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①
 
（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現(xiàn)象是
 
，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在著缺陷，處理的方法是
 
．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．你不會選擇的物質(zhì)是
 

A．蘇打水            B．食醋             C．肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案可行的是（　　）
A、用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和空氣
B、通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和木炭
C、用嘗味道的方法區(qū)別實驗室里的食鹽和白糖
D、用澄清的石灰水區(qū)別二氧化碳和氮氣

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同步練習(xí)冊答案