【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的5種無(wú)色氣體，其中兩種是單質(zhì)，三種是化合物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（部分物質(zhì)已略去）。

（1）D物質(zhì)的化學(xué)式為______________。

（2） 寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途________________。

（3）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（4）A與C的反應(yīng)屬于______________（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

【答案】H2 滅火（答案不唯一，合理即可） 化合反應(yīng)

【解析】

依據(jù)氧化銅和D反應(yīng)會(huì)生成水，D是無(wú)色的氣體，所以D是氫氣，氧化銅和氣體C反應(yīng)會(huì)生成B，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以推測(cè)出C是一氧化碳，B是二氧化碳；氣體A和一氧化碳反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，可以知道A就是氧氣，氧氣和氫氣反應(yīng)生成水，氧氣和氣體E反應(yīng)生成水和二氧化碳，可以知道E就是甲烷，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

（1）由分析可知，D為氫氣，化學(xué)式為：H2；

（2）由分析可知B為二氧化碳，二氧化碳可以用來(lái)滅火、作制冷劑、光合作用的原料等。

（3）A和E的反應(yīng)是氧氣和甲烷在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；

（4）A與C的反應(yīng)是氧氣和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。（提示：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氨氣溶于水顯堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅色；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體溶于水顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色。）

（方案一）如圖1

（1）實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

（2）該方案的不足之處是_______________________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

（方案二）如圖2、圖3、圖4，圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的紙花，紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和熱水中。

（1）實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______________________，_______________________。

（2）圖2、圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，在該實(shí)驗(yàn)中變量只有一個(gè)即實(shí)驗(yàn)溫度，不變量有多個(gè)，請(qǐng)寫(xiě)出4個(gè)不變量①______________________，②_____________________，③________________________，④_____________________。

（3）若圖4中的紙花上噴有____________________，而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）上述實(shí)驗(yàn)證明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且分子運(yùn)動(dòng)速率與________________有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)中氧化物的化學(xué)式_____；

（2）參與反應(yīng)的的與的分子個(gè)數(shù)比為_____；

（3）試寫(xiě)出該變化的化學(xué)方程式：_____；

（4）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是

A．此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來(lái)代替

D．若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是

A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸

B. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸

C. 加熱一定量高錳酸鉀固體

D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖B裝置中儀器a的名稱(chēng)是_______________。儀器b的名稱(chēng)是_______________實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為___________；收集裝置為________（均填字母）；選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是_____________ (填序號(hào))。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_______________________；不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是____________________。

（3）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是__________________。圖F實(shí)驗(yàn)，分析蠟燭熄滅的原因______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（提示：濃硫酸可以吸收氣體中混有的水蒸氣，作干燥劑）（ ）

A. 裝置①可作為的發(fā)生裝置

B. 裝置②干燥時(shí)，氣體由管進(jìn)管出

C. 裝置③可作為的收集裝置

D. 裝置④是收集的驗(yàn)滿(mǎn)方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小，難溶于水的氣體。請(qǐng)閱讀有關(guān)甲烷材料，完成下列各題。

(1)2017年5月18日新聞聯(lián)播報(bào)道我國(guó)在南海成功完成了“可燃冰”試驗(yàn)開(kāi)采工作。“可燃冰”主要成分是甲烷，學(xué)名叫天然氣水合物，是一種高效清潔、儲(chǔ)量巨大的新能源。甲烷作為燃料是因?yàn)樗哂?/span>____。

(2)一定條件下，氫氣與溶解在水中的二氧化碳結(jié)合生成甲烷和水，這一化學(xué)反應(yīng)被稱(chēng)作“產(chǎn)甲烷作用”。請(qǐng)寫(xiě)出“產(chǎn)甲烷作用”的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)(水中加入少量氫氧化鈉溶液以增強(qiáng)導(dǎo)電性)，反應(yīng)一段時(shí)間。下列說(shuō)法正確的是

A.球形容器內(nèi)液面下降

B.液體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

C.與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量約為負(fù)極的兩倍

D.與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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