【題目】現(xiàn)有149.8g氧化銅與稀硫酸反應(yīng)所得溶液,向其中逐滴加入NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請回答問題:
(1)寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式____________。
(2)當(dāng)加入20g氫氧化鈉溶液時,溶液中的溶質(zhì)是____________。
(3)列出根據(jù)已知條件求解參加反應(yīng)的硫酸銅質(zhì)量(X)的比例式___________。
(4)反應(yīng)最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
(5)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%的氫氧化鈉溶液配制實驗所需氫氧化鈉溶液,需加水質(zhì)量為___________g。
【答案】2NaOH+CuSO4= Cu(OH)2↓+Na2SO4 CuSO4、Na2SO4 或 10.65% 36g
【解析】
(1)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,化學(xué)方程式:2NaOH+CuSO4= Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(2)由圖中信息可知,開始沒有生成沉淀,說明氧化銅和硫酸反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)為硫酸、硫酸銅,當(dāng)加入20g氫氧化鈉溶液時,氫氧化鈉和硫酸的反應(yīng)結(jié)束,但氫氧化鈉和硫酸銅的反應(yīng)還沒有進行,溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸銅(或CuSO4、Na2SO4);
(3)由圖可知,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀為9.8g,消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為60g-20g=40g,設(shè)參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量為x,氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y,生成硫酸鈉的質(zhì)量為z
參加反應(yīng)的硫酸銅質(zhì)量(X)的比例式或;
由于40g氫氧化鈉溶液對應(yīng)14.2g硫酸鈉,則60g氫氧化鈉溶液對應(yīng)硫酸鈉的質(zhì)量為:
(4)反應(yīng)最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;
(5)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%的氫氧化鈉溶液配制實驗所需氫氧化鈉溶液,需加水質(zhì)量為。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。自然界中 C 轉(zhuǎn)化為 A 為光合作用,B、C 為所含 元素相同的氧化物,D 常用來實驗室制取二氧化碳。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 如圖所示(其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫出 C 的一種用途__________;B 轉(zhuǎn)化為 C,且生成物中有紅色固體 生成的化學(xué)方程式為__________。
(2)寫出 D 通過分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為 C 的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈣是維持人體正常功能必需的元素,有時需要服用適量的補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑的說明書的一部分。請根據(jù)圖示回答下列問題。
已知:①萄萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對分子質(zhì)量為430;
②萄萄糖酸鈣口服液中除葡萄糖酸鈣外其他物質(zhì)中不含鈣元素。
(1)鈣是人體必需的________元素。(填“常量”或“微量”)
(2)每毫升葡萄糖酸鈣口服液可補充鈣元素的質(zhì)量為________。(數(shù)據(jù)保留小數(shù)點后1位)
(3)碳酸鈣也是常見的補鈣劑。某興趣小組為了測定XX兒童鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計下列實驗:將若干鈣片磨成粉末,稱取15.0g粉末放入燒杯中,加入100.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸(足量)。反應(yīng)后稱得剩余物的總質(zhì)量為110.6g。
①計算實驗測得的鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
②經(jīng)查看藥品標(biāo)簽,實際鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%。導(dǎo)致上述實驗測得的數(shù)據(jù)偏小的主要原因有_________、___________。
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【題目】向Na2CO3溶液中加入一定量MgCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀。某同學(xué)經(jīng)過過濾洗滌、低溫烘干得白色固體,并進行如下探究:
(猜測)白色固體可能是:①MgCO3;②Mg(OH)2;③_____。
(資料)MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,生成對應(yīng)的兩種氧化物。
(實驗1)
(1)取適量白色固體,充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通過裝有無水硫酸銅的U形管,觀察到現(xiàn)象為_____,則猜測①不成立。
(2)另取適量白色固體于試管中,加入_____,產(chǎn)生大量氣泡,則猜測②不成立。有同學(xué)查閱資料得知上述固體應(yīng)為堿式碳酸鎂[aMgCO3·bMg(OH)2·3H2O],其不溶于水,加熱易分解,工業(yè)上常用作阻燃劑。
(實驗2)
(3)為進一步確定白色固體的組成,該同學(xué)取適量白色固體,充分加熱至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖_____(選填“甲”或“乙”)裝置,實驗中濃硫酸的作用_____,濃NaOH溶液的作用_____。若錯選為乙裝置,則a:b的值會_____(填“變大”、“變小”或“不確定”)。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),經(jīng)計算得知該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為[3MgCO3·Mg(OH)2·3H2O]。
(拓展延伸)
(4)將該堿式碳酸鎂長期浸泡在濃NaOH溶液中,固體全部轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(5)工業(yè)上用堿式碳酸鎂作阻燃劑,其可能的原因有_____。
a.分解時吸熱,降低可燃物的著火點
b.生成的固體覆蓋燃燒物,隔絕氧氣
c.生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“雪龍2號”是我國第一艘自主建造的極地考察破冰船,它主要是使用柴油發(fā)電機進行發(fā)電產(chǎn)生動力驅(qū)動破冰船行駛。“雪龍2號”尾部的螺旋槳能在海面下削冰,把10多米高的冰脊“搗空”,從而突出重圍。為了防止低溫對船體的損害,在船體結(jié)構(gòu)設(shè)計中,一般選取特殊低溫高性能鋼材。請回答冋題:
(1)柴油發(fā)電機驅(qū)動破冰船行駛時的能量轉(zhuǎn)化是___________(寫全過程)。
(2)柴油是一種含碳元素和氫元素的混合物,像柴油這樣含碳元素的燃料不完全燃燒會產(chǎn)生___________氣體污染空氣。
(3)低溫高性能鋼材屬于__________材料。煉鋼的過程是用鐵礦石先煉出生鐵,再以生鐵為原料煉鋼。錳鋼因其具有韌性好__________等優(yōu)良性能而用于制造鋼軌、挖掘機鏟斗等。
(4)向AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入一些鋅粉,完全反應(yīng)后過濾。不可能存在的情況是__________(填字母)。
A濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn 2+
B濾紙上有Ag,Cu,濾液中有Ag+、Zn2+
C濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn2+
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【題目】壯麗70年,奮斗新時代。新中國成立70年來,中國大地上發(fā)生了天翻地覆的變化。其中化學(xué)科學(xué)發(fā)揮了一定的作用,化學(xué)改變世界,科技改變生活。
(1)從燒煤的綠皮火車到高鐵,中國速度令世界矚目。高鐵已成為一張靚麗的中國名片,鐵路上常用鋁熱劑對鋼軌進行焊接,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe,反應(yīng)后化合價升高的元素是_____(填元素名稱)。
(2)硅是天宮一號動力源太陽能電池的主要構(gòu)成材料。單質(zhì)硅是由石英(SiO2)固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,SiO2中硅元素的化合價______。
(3)我國在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破,采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣作為理想能源前景廣闊,氫氣燃燒的化學(xué)方程式為______,氫能源的優(yōu)點是____(答出一點即可)。
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【題目】某同學(xué)設(shè)計以下實驗探究氧化銅能否作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,以及影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。
實驗序號 | H2O2溶液濃度/% | H2O2溶液體積/mL | 溫度/℃ | 催化劑種類及用量/g | 氧氣體積/mL | 收集氧氣所用時間/s |
① | 5 | 10 | 20 | 無 | 100 | - |
② | 5 | 10 | 20 | 二氧化錳1g | 100 | 15 |
③ | 5 | 10 | 40 | 二氧化錳1g | 100 | 8 |
④ | 10 | 10 | 20 | 二氧化錳1g | 100 | 5 |
⑤ | 5 | 10 | 20 | 氧化銅1g | 100 | 22 |
(1)通過實驗____和____對比,說明過氧化氫分解的速率與溫度有關(guān)。
(2)通過實驗____和____對比,說明過氧化氫分解的速率與濃度有關(guān)。
(3)通過實驗____和____對比,說明氧化銅粉末能加快過氧化氫分解速率。
(4)想要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證其在反應(yīng)前后____和____沒有發(fā)生改變。
(5)①寫出氧化銅催化過氧化氫分解的文字表達式:__________。
②根據(jù)以上實驗得出的結(jié)論,在下圖中畫出有、無氧化銅時過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖____________。
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【題目】天燃氣的主要成分為甲烷(CH4)。 現(xiàn)對甲烷的制取、性質(zhì)做一下研究,請回答相關(guān)問題。
(制取研究)
查閱資料得知:①通常情況下,甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體,密度比空氣小;
②實驗室常用無水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰(發(fā)生反應(yīng)的是其中的氫氧化鈉)兩種固體藥品,研磨均勻混合,通過加熱制取甲烷,同時還生成碳酸鈉。
在實驗室中:
(1)寫出A圖中儀器I的名稱______________。
(2)可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為____________(填字母)。
(3)可用于收集甲烷的裝置為______(填字母)。
(4)制取甲烷的化學(xué)方程式:______________。
(性質(zhì)研究)
用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體,在裝置G中進行燃燒實驗。
(5)可用水將F中氣體壓出,通人G中,那么,水應(yīng)從_______端(填“a”或“b”)注入。
(6)點燃后,燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是_______________,同時還生成二氧化碳氣體,請設(shè)計一個簡單實驗證明:_________。
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【題目】為了驗證質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們設(shè)計了下面兩個實驗。
(1)甲組同學(xué)利用圖一所示的實驗進行探究。
①實驗中用紅熱的玻璃管引燃紅磷,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
②實驗中氣球除了使裝置密閉之外,另一個作用是___________。
③實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結(jié)果____________(填“有”或“沒有”)影響。
(2)乙組同學(xué)利用圖二所示的實驗進行探究。甲組同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)設(shè)計的實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因____________。
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