9．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．   
   蒸發(fā)結(jié)晶		B． 
        稀釋濃硫酸
C．
滴管用后不洗插回原瓶		D．
  用力塞緊橡皮塞

分析 A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)滴瓶上的滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，圖中所示操作正確．
D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小濤同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)利用鐵粉緩慢氧化來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)原理：鐵粉緩慢氧化消耗氧氣，玻璃瓶?jī)?nèi)減少的體積即為氧氣的體積
B．實(shí)驗(yàn)操作：等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前時(shí)打開彈簧夾，記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
C．預(yù)測(cè)現(xiàn)象：若實(shí)驗(yàn)操作正確，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從量筒流入玻璃瓶中水的體積應(yīng)為40ml
D．反思交流：裝置漏氣，鐵粉的量不足等原因都會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．可溶性的堿有NaOH、KOH、Ba（OH）2、Ca（OH）2（均填化學(xué)式），微溶于水．這些堿溶液中都有一種共同的陰離子：OH-．可溶性堿可以與酸、鹽、酸性氧化物、酸堿指示劑反應(yīng)，難溶性堿還可以受熱分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)室欲配制120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液．實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中只有粗鹽，他決定先將粗鹽提純后再配制．
（1）粗鹽提純的過(guò)程為：操作A→過(guò)濾→蒸發(fā)，操作A的名稱為溶解．在蒸發(fā)時(shí)，需用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體，其目的是防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺．
（2）需要氯化鈉的質(zhì)量為21.6g．用調(diào)好的托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是從左盤減少氯化鈉至天平平衡．量取水時(shí)應(yīng)選量程為100mL的量筒，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．
（3）其它操作均合乎要求，最后溶液裝瓶，請(qǐng)為該溶液寫一張標(biāo)簽：氯化鈉溶液
18%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在制取過(guò)程總，李靜同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說(shuō)明該瓶氣體沒有集滿，出現(xiàn)上述情況的原因可能是：①裝置漏氣，②藥品不足．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈，干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．
（5）采用上述發(fā)生裝置制取O2時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的裝置是BD（填序號(hào)）．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑． 將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止水倒吸造成試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．我國(guó)汽車工業(yè)飛速發(fā)展，汽車數(shù)量劇增帶來(lái)能源和環(huán)境雙重問(wèn)題．
（1）材料的開發(fā)和利用是汽車工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，下列汽車配件材料中，屬于合成有機(jī)高分子材料的是AE（填字母，下同）
A．合成橡膠輪胎B．鋼板外殼C．玻璃風(fēng)擋
D．真皮座套E．塑料內(nèi)件
（2）汽車尾氣中含有下列物質(zhì)，其中能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒的是B．
A．SO2B．COC．CO2D．NO2
（3）一般汽車所用燃料為汽油或柴油，它們都是從石油中分餾得到的，石油分餾發(fā)生物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．在汽油中添加乙醇（C2H5OH）制成乙醇汽油能一定程度上緩解能源危機(jī)，減少有害物質(zhì)的排放，乙醇汽油屬于混合物（填“混合物”、“純凈物”“化合物”）
（4）氫能源汽車不再是一種概念．使用氫氣作燃料的好處有ABC．
A．以水為原料，資源豐富
B．產(chǎn)物為水，無(wú)污染
C．減少化石燃料的使用，緩解能源危機(jī)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線上：
（1）能直接構(gòu)成純凈物的有分子、原子；
（2）化學(xué)反應(yīng)中種類一定變化的是分子；
（3）一定能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子和原子；
（4）化學(xué)變化中的最小粒子是原子；
（5）帶正電荷的粒子是原子核、質(zhì)子；
（6）不顯電性的粒子是分子、原子、中子；
（7）質(zhì)量最小的粒子是電子；
（8）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子、電子；
（9）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子和中子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．青銅是合金，它是（　�。�
A．銅的氧化物B．銅單質(zhì)C．銅的化合物D．銅的混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案