【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量,先用彈簧夾夾住乳膠管,點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學(xué)使用紅磷的量可能不足
②甲同學(xué)裝置的氣密性可能不好
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)插入燃燒匙速度可能太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④
【答案】D
【解析】實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量不足,不能使裝置內(nèi)氧氣能被全部消耗,故①解釋合理;若甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,則會(huì)使實(shí)驗(yàn)裝置漏氣,那么外界空氣就會(huì)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,故②解釋合理;若乙同學(xué)沒(méi)有將彈簧夾夾緊,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出,而不是外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi),故③解釋合理;乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出,因此測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,故④解釋合理。
故答案為:D。
根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理分析,測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)選擇與氧氣反應(yīng)的物質(zhì),且生成物為固體,使得裝置內(nèi)因氧氣反應(yīng)消耗壓強(qiáng)變小,再根據(jù)補(bǔ)充的水或活塞移動(dòng)的體積確定氧氣的體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸類不正確的是
選項(xiàng) | 歸類 | 內(nèi)容 |
A | 帶電微粒 | 質(zhì)子、電子、離子 |
B | 人體中常見(jiàn)微量元素 | 鈣、鋅、碘、鐵等 |
C | 可燃性氣體 | 氫氣、一氧化碳、天然氣 |
D | 常見(jiàn)合金 | 青銅、黃銅、硬鋁 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中含量最高的元素是_____;在尿素、氯化鉀、磷酸鈣三種化肥中,屬于有機(jī)肥的是_____;用熟石灰治理濃硫酸廠的污水的原理_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 碳酸鈣粉末和純堿粉末 | 滴加稀鹽酸,振蕩 |
B | 檸檬水和白醋 | 滴加紫色石蕊溶液,振蕩 |
C | 白鵝絨和人造纖維 | 點(diǎn)燃,聞氣味 |
D | MgSO4和Na2SO4 | 加足量水,攪拌 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究,測(cè)定其成分。
收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
(1)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入。 | 。 | 有二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:。 |
(2)測(cè)定氧氣含量。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
【反思與評(píng)價(jià)】
a.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是。
b.兩個(gè)方案的測(cè)定結(jié)果不同,大家經(jīng)討論后一致認(rèn)為方案(填“一”或“二”)測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確。
c.A、B兩組同學(xué)將收到的氣體盡管都用比較準(zhǔn)確的方案實(shí)驗(yàn),但A的誤差較大,你認(rèn)為測(cè)得含氧量A B組(填“<”或“>”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中所使用的材料中,屬于有機(jī)合成材料是 ( )
A. 鈦合金表鏈B. 真絲圍巾C. 紫砂壺D. 手機(jī)塑料外殼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上有“補(bǔ)鈣技”“加碘鹽”“加鐵醬油”等這些鐵、鈣 碘應(yīng)理解為________(填序號(hào))①原子②分子③元素④單質(zhì);進(jìn)入山洞或深井前,我們一定要做一個(gè)_______________實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】ZnGa2O4是一種可將CO2轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锶剂系拇呋瘎。下列關(guān)于ZnGa2O4的說(shuō)法正確的是
A. 屬于金屬材料B. 對(duì)碳的循環(huán)利用有積極意義
C. 含有2個(gè)氧分子D. Zn、O元素質(zhì)量比為1:4
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