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7.圖1是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息,課外化學興趣小組的同學對其進行了如下探究(請你完成相應填空):

【查閱資料】
(1)發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產生了CO2所致;
(2)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;
(3)Na2CO3受熱不分解.
【提出問題】
NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產生CO2?
【猜想】
甲:…
乙:酒石酸與NaHCO3在溶液中反應產生CO2
丙:NaHCO3加熱產生CO2
【實驗探究】
(1)小明同學取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是NaHCO3和水反應產生二氧化碳.
小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產生了CO2,從而驗證了猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質之一是NaHCO3能與酸反應;
(2)小英同學為探究猜想丙設計了右圖所示的實驗裝置:
小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁.b試管中反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產生,說明該粉末是Na2CO3
【小結】
NaHCO3在發(fā)酵粉中產生CO2的條件是加水或者加熱;
NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

分析 抓住資料中提供的有效信息:(1)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;(2)發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產生了CO2所致;【小結】
Na2CO3受熱不分解.從資料中挖掘有用的東西,靈活的運用所學的知識來解決問題.

解答 解:[實驗探究](1)從小明同學取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產生,從而否定了猜想甲這段話中不難看出,甲的猜想就是:NaHCO3和水反應產生二氧化碳;由于碳酸氫鈉能和酒石酸反應生成二氧化碳,因此可知碳酸氫鈉能和酸發(fā)生反應,
故答案為:NaHCO3和水反應產生二氧化碳;NaHCO3能與酸反應
(2)澄清石灰水變渾濁,說明碳酸氫鈉分解有二氧化碳生成;由于碳酸氫鈉加熱分解后的產物能夠和酸反應生成二氧化碳,說明該產物中有碳酸根離子,根據(jù)質量守恒定律可得應為碳酸鈉,
故答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;Na2CO3
[小結]因為酒石酸本來就混合在一起的,只是沒有水時,他們都是固體而無法反應.所以可以加水可以促使反應發(fā)生.根據(jù)探究可知碳酸氫鈉在加熱的條件下能分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳,
故答案為:加水或者加熱;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

點評 主要對發(fā)酵粉中所含物質碳酸氫鈉等作了探究,培養(yǎng)學生積極的客觀的科學的學習態(tài)度和分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.氧化鎂是一種高溫耐火材料.下面是氧化鎂的工藝生產流程圖如圖1:

(1)流程①中操作a的名稱是過濾,在實驗室,進行操作a需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,如圖2裝置,通過減小試管中的氣壓,可加快操作a速率.操作前,應檢查裝置的氣密性,以保證操作a成功.
(2)向“MgO等固體”中加入稍過量的H2SO4的目的是除去雜質和將氧化鎂完全轉化為硫酸鎂,提高了原料的利用率,檢驗硫酸已過量的方法是加入少量鐵粉,觀察是否有氣泡冒出.
(3)經流程②除去的金屬離子是Ca2+(填離子符號),判斷流程③濾渣已洗凈的方法是取----洗滌液,滴加無色酚酞試液,若溶液不變紅說明已洗凈.
(4)該工藝中產生的廢渣和廢水合理的處理方法是將廢渣和廢水混合,中和處理,該方法的優(yōu)點是不會造成環(huán)境污染.
(5)在該工藝流程中“溶液X”可循環(huán)利用,則溶液X是硫酸銨溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.一次性鑒別開氧氣、氮氣和空氣三瓶氣體,最好選用( 。
A.帶火星的木條B.燃著的木條C.澄清石灰水D.燃著的木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.按要求書寫文字表達式:
(1)實驗室利用催化劑制取氧氣的方法過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(合理即可);
(2)燃燒時火星四射,生成黑色固體的反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖為實驗常用的實驗裝置,回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集裝置可選D或E;用排空氣法收集氧氣,如何判斷集滿將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(3)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應可選用圖中的發(fā)生裝置是B;收集二氧化碳可選圖中的D;生成的二氧化碳可以用澄清的石灰水來檢驗,反應原理可用化學方程式表示為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.五一節(jié)后,小麗帶著愉快的心情返回學校.當她來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望.
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了,其變質程度如何呢?
【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液部分變質.你的新猜想:NaOH溶液全部變質.
【實驗探究】小麗查閱材料,知道了部分物質的溶解性表:
        陰離子
陽離子
0H-N03-C1-C032-
Na+
Ba2+不溶
Ca2+微溶不溶
Cu2+不溶不溶
小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象:
實驗步驟現(xiàn)象結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液產生白色沉淀,溶液變紅
NaOH溶液部分變質
假設你的猜想正確,并按小麗的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現(xiàn)象是產生白色沉淀,溶液不變紅.
(1)下列物質:①BaCl2溶液;②Ca(N032溶液;③Ca(OH)2溶液;④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是③④ (填序號);
(2)NaOH溶液應密封保存.
【拓展應用】
小麗想測定這瓶變質的NaOH溶液中Na2C03的質量分數(shù).現(xiàn)取20g待測溶液,向其中逐滴加入l.11%的CaCl2溶液,產生沉淀質量與所加CaCl2溶液質量的關系如圖所示.
(1)B點處所得溶液中溶質有NaOH、NaCl、Na2CO3或NaCl、Na2CO3
(2)求待測溶液中Na2C03的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.有人用石灰乳刷墻,開始時,墻面變得潮濕,過幾天墻面變得又硬又白了.其反應原理為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.則下列說法中,正確的是( 。
A.刷墻所用的石灰乳屬于溶液,其溶質是氫氧化鈣
B.氫氧化鈣俗稱熟石灰,受熱分解可得到生石灰
C.一段時間后,墻面表層物質的PH比其內層物質的PH大
D.為了驗證碳酸鹽的生成,可用稀鹽酸,澄清石灰水進行檢驗

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504 雙 吸劑”,其標簽如右圖所示. 同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇,設計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】
(1)為驗證固體中 CaCO3是否存在,你采用的實驗方法是取固體加鹽酸,將產生的氣體通入石灰水中.有氣體產生,石灰水變渾濁.如果該物質存在,對應的現(xiàn)象和結論是有氣體產生,石灰水變渾濁.
(2)某同學取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請說明理由不正確,因為也可能是氧化鈣與水反應生成了堿.
(3)某同學取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在 Fe2O3,但肯定存在鐵.你認為他的結論正確嗎?為什么?不正確,氧化鐵有可能存在.與鹽酸反應生成的氧化鐵又與鐵反應變成了氯化亞鐵,所以看不到黃色溶液.
(4)要判斷固體中是否有 CaO 存在,可采用的方法是把固體放入水中,若產生大量熱說明有CaO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504 雙 吸劑”,品名:504 雙吸劑成分:鐵粉、石灰
其標簽如右圖所示. 同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇,設計實驗進行探究.【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】
(1)為驗證固體中 CaCO3是否存在,你采用的實驗方法是取固體加鹽酸,將產生的氣體通入石灰水中.如果該物質存在,對應的現(xiàn)象和結論是有氣體產生,石灰水變渾濁.
(2)某同學取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請說明理由不正確,因為也可能是氧化鈣與水反應生成了堿--氫氧化鈣.
(3)某同學取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在 Fe2O3,但肯定存在鐵.你認為他的結論正確嗎?為什么?不正確,氧化鐵有可能存在.與鹽酸反應生成的氯化鐵又與鐵反應變成了氯化亞鐵,所以看不到黃色溶液.
(4)要判斷固體中是否有 CaO 存在,可采用的方法是把固體放入水中,若產生大量熱說明有CaO.

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