16.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504 雙 吸劑”,其標簽如右圖所示. 同學(xué)們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇,設(shè)計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】
(1)為驗證固體中 CaCO3是否存在,你采用的實驗方法是取固體加鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中.有氣體產(chǎn)生,石灰水變渾濁.如果該物質(zhì)存在,對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是有氣體產(chǎn)生,石灰水變渾濁.
(2)某同學(xué)取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請說明理由不正確,因為也可能是氧化鈣與水反應(yīng)生成了堿.
(3)某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在 Fe2O3,但肯定存在鐵.你認為他的結(jié)論正確嗎?為什么?不正確,氧化鐵有可能存在.與鹽酸反應(yīng)生成的氧化鐵又與鐵反應(yīng)變成了氯化亞鐵,所以看不到黃色溶液.
(4)要判斷固體中是否有 CaO 存在,可采用的方法是把固體放入水中,若產(chǎn)生大量熱說明有CaO.

分析 (1)根據(jù)檢驗碳酸根的方法檢驗;
(2)根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣解釋;
(3)根據(jù)鹽酸反應(yīng)生成的氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵,氯化鐵又與鐵反應(yīng)變成了氯化亞鐵解答;
(4)根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)放熱來解釋.

解答 解:(1)碳酸根遇酸反應(yīng)生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體;
(2)Ca(OH)2顯堿性,但是氧化鈣與水反應(yīng)也生成氫氧化鈣;
(3)氯化亞鐵溶液是淺綠色的,氯化鐵是黃色的,但是氧化鐵與酸反應(yīng)生成氯化鐵,氯化鐵又能與鐵反應(yīng)變成了氯化亞鐵;
(4)氧化鈣與水反應(yīng)放熱,可依此判斷固體中是否有 CaO 存在.
故答案為:
(1)取固體加鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中.   有氣體產(chǎn)生,石灰水變渾濁.
(2)不正確,因為也可能是氧化鈣與水反應(yīng)生成了堿.
(3)不正確,氧化鐵有可能存在.與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵又與鐵反應(yīng)變成了氯化亞鐵,所以看不到黃色溶液.
(4)把固體放入水中,若產(chǎn)生大量熱說明有CaO.

點評 有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設(shè)計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對實驗設(shè)計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達到實驗?zāi)康;二是設(shè)計的方法進行比較,那種方法更簡便.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是( 。
A.可用蠟燭代替紅磷
B.實驗時紅磷一定要過量
C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D.火焰熄滅后待冷卻到室溫再打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.圖1是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息,課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進行了如下探究(請你完成相應(yīng)填空):

【查閱資料】
(1)發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致;
(2)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;
(3)Na2CO3受熱不分解.
【提出問題】
NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產(chǎn)生CO2?
【猜想】
甲:…
乙:酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2
丙:NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2
【實驗探究】
(1)小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是NaHCO3和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.
小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產(chǎn)生了CO2,從而驗證了猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是NaHCO3能與酸反應(yīng);
(2)小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計了右圖所示的實驗裝置:
小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁.b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產(chǎn)生,說明該粉末是Na2CO3
【小結(jié)】
NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是加水或者加熱;
NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列除去雜質(zhì)中,所用除雜試劑正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑
AFe粉Cu粉稀鹽酸
BCOCO2澄清石灰水
CCaCO3CaCl2
DO2水蒸氣稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.小明往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時,忘了加酸堿指示劑.為了確認鹽酸是否過量,取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進行實驗.下表是小明同學(xué)設(shè)計的實驗方案,其中不正確的是( 。
實驗方案 使用的試劑 判斷的方法
A 鐵粉 如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過量
B pH試紙 如果pH<7,表明鹽酸已經(jīng) 過量
C 硝酸銀溶液 如果有白色沉淀產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過量
D 紫色石蕊溶液 如果溶液變成紅色,表明鹽酸已經(jīng)過量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.元素周期律的發(fā)現(xiàn)者是( 。
A.道爾頓B.阿伏伽德羅C.門捷列夫D.愛因斯坦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖完成下列問題:

(1)上述粒子中屬于陽離子的是C,屬于同種元素的粒子是C、D.
(2)上述粒子中原子有A、B、D.
(3)寫出E所表示的化學(xué)元素的符號S2-
(4)若圖F所示的原子中y=4,則x=14.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.下圖是實驗室制取某些常見氣體的裝置圖.根據(jù)所學(xué)知識回答:

(1)寫出儀器①的名稱酒精燈;
(2)實驗室用塊狀碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳,可選用B作為發(fā)生裝置,選用C作為收
集裝置.
(3)為了確定碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)后溶液的成分,小黃同學(xué)取用一定量的該溶液,向其中逐漸加入
一定質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液,得到沉淀的質(zhì)量與所加碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表所示:
加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/克20406080100
生成沉淀的質(zhì)量/克0134X
分析數(shù)據(jù)可知:碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)是CaCl2(氯化鈣)和HCl;表格中X為4克;
計算所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)如圖中標簽上信息填空:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式Ca(OH)2
(2)寫出物質(zhì)中陰離子的符號OH-
(3)標出物質(zhì)中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2
(4)例舉物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤等(合理即可).

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同步練習(xí)冊答案