【題目】某研究性學習小組利用下列裝置制取和收集氣體,分析并填空:
(1)儀器①的名稱是______。
(2)制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選擇_____,實驗室收集二氧化碳氣體的裝置可選擇_____。(答一種即可)
(3)若用F裝置收集氫氣,則氫氣應從______(填“a”或“b”)通入。
(4)實驗室利用A裝置制取H2的反應方程式為_______
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中,不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、Fe3+),硫酸溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、H+).
【實驗驗證】同學們設計圖1所示的實驗完成這次探究活動.
(1)檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 .
【實驗結論】
(2)最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ,理由是 .
(3)在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明 粒子不起催化作用.
(4)如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后 .
【拓展延伸】
(5)小組通過實驗發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率,常溫下,在a,b,c,三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液,在其他條件相同時,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2.請你觀察如圖回答問題.
①寫出兩條規(guī)律性結論: .
②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示,請推測其中可能的原因 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,將滴有酚酞的濾紙條放在試管里,如圖所示放在實驗桌上:
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是_____。
(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____;從微觀角度看,此現(xiàn)象說明_____。
(3)小明同學在做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_____;這一實驗還說明,兩種試劑中_____具有揮發(fā)性。
(4)與圖2課本中裝置相比,用圖1的裝置證明分子在不斷運動,其優(yōu)點是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題。
(1)圖中標有字母的儀器的名稱:a ______________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置_________________,反應的化學方程式是______________________________。
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是________(填序號)。
A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑
C.反應的基本類型相同 D.完全反應后剩余固體成分相同
(4)實驗室制取二氧化碳的反應方程式為____________________________;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從__________端進入(填“b”或“c”),若要用E裝置驗證二氧化碳能否與水反應,瓶中需裝________,且氣體從___________端進入(填“b”或“c”)。
(5)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是______________________,下列反應適用于該裝置的是______________(填序號) 。
a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你結合下列裝置圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是________,儀器②的名稱是 ________ 。
(2)實驗室用A裝置來制取氧氣,A中盛放的是高錳酸鉀,反應的方程式為 ______ ,小海同學發(fā)現(xiàn)A中缺少的一種用品是______。用C裝置可以制取許多種氣體,C裝置的氣密性檢查方法是 _____。
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式為______,若實驗室用碳酸鈉與鹽酸來制備二氧化碳,用C裝置是否合適 ______(填“是”或“否”), 若用G收集二氧化碳,則氣體應從_______ (填b或c)口進氣。
(4)實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷,甲烷是無色、無味、可燃的氣體,不易溶于水,則制取并收集干燥的甲烷的裝置組合為______,甲烷在光照條件下能與氯氣(Cl2)以分子數(shù)1:1發(fā)生取代反應生成一氯甲烷(CH3Cl),則另一種產(chǎn)物的化學式為 ________ 。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,根據(jù)如圖所示裝置,回答相關問題。
(1)圖中標有序號①的儀器名稱是_________
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應的文字表達式是_______若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_______(選序號)。
①控制液體的加入速度
②用體積較小的錐形瓶
③加熱反應物
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用____裝置,若使用裝置E收集氨氣,則氣體應從____(填“c“或"“d")通入。
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【題目】下圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液的流程圖。
請回答:
(1)應稱量____gNaCl,需加水_____mL。
(2)若稱量NaCl固體時指針向右偏轉(zhuǎn),則應_____直到天平平衡。
(3)取上述溶液10g加水稀釋到____g,可得到5%的NaCl溶液。
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【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學化學研究的中要內(nèi)容.
[提出問題]碳的單質(zhì)和碳的氧化物有哪些化學性質(zhì)?
[方案設計]興趣小組同學設計了圖甲、乙所示的實驗方案(氣體X,固體Y均為純凈物).
[實驗探究](1)甲同學:按圖甲所示實驗,若關閉K1,打開K2,B中紫色小花(用石蕊溶液染成)不變紅;若關閉K2,打開K1,紫色小花變紅,C中澄清石灰水變渾濁.反應的化學方程式為:B中_____、C中_____.
(2)乙同學:按圖乙所示實驗,X是CO,Y是CuO粉末,經(jīng)檢驗a處的氣體是CO2和CO的混合氣體,玻璃管中的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式是為_____.該實驗a處產(chǎn)生的是CO2和CO混合氣體,其原因是_____.
(3)丙同學:按如圖乙所示進行實驗后,經(jīng)檢驗a處的氣體中也有CO2和CO.則X和Y的組合還可能有_____.
[實驗結論]由上述實驗:
(4)二氧化碳的化學性質(zhì)有_____.
(5)一氧化碳的化學性質(zhì)有_____.
[實驗反思](6)為達到實驗目的,A中的藥品應該具有的性質(zhì)是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不粘鍋的內(nèi)壁有一層聚四氟乙烯的涂料,它的化學式可以表示為(CF2CF2)m(m為正整數(shù)),下列關于聚四氟乙烯的說法錯誤的是
A.該物質(zhì)是由碳和氟氣(F2)組成的混合物
B.該物質(zhì)分子中碳、氟原子個數(shù)比為1:2
C.該物質(zhì)中含氟的質(zhì)量分數(shù)為76%
D.該物質(zhì)應該是一種化學穩(wěn)定性很強的物質(zhì)
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