16．眾所周知，在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其化合物的溶液中置換出來．化學(xué)小組同學(xué)將金屬鈉放入硫酸銅溶液時(shí)（如圖），卻沒有得到紅色的銅．
【提出問題】沒有得到紅色銅的原因是什么呢？
【猜想與假設(shè)】所用硫酸銅溶液的濃度過�。�
【查閱資料】
①鈉很活潑，常溫下與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣，且放出大量的熱．
③氫氧化銅是藍(lán)色絮狀沉淀，難溶于水，受熱至80℃以上分解為黑色氧化銅和水．
③氫氧化銅與鹽酸可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；氧化銅也與鹽酸反應(yīng)，且產(chǎn)物相同．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
步驟1 
1號：鈉在溶液中游動(dòng)較少，發(fā)出嘶嘶聲和持續(xù)的火光，最后消失，生成灰藍(lán)色絮狀沉淀．
2號：鈉在溶液中幾乎不游動(dòng)，聚集在一起，發(fā)出嘶嘶聲和持續(xù)的火光，最后發(fā)出啪的較大響聲，然后消失，生成大量灰藍(lán)色片狀沉淀．
步驟2分別向1號、2號所得灰藍(lán)色沉淀上加入等體積20%的鹽酸1號：沉淀完全消失，得到淺綠色溶液．
2號：沉淀完全消失，得到深綠色溶液．
【解釋與結(jié)論】
（1）生成藍(lán)色絮狀沉淀時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）步驟2中灰藍(lán)色沉淀消失后生成的物質(zhì)是CuCl2、H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)一結(jié)果表明，猜想與假設(shè)不成立（填“成立”或“不成立”），依據(jù)是用濃的CuSO4溶液，也未得到紅色固體（或銅）．
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】
（4）在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二：將飽和CuSO4溶液滴加在一小塊鈉上至鈉完全反應(yīng)，觀察到表面生成灰黑色固體，周圍有大量藍(lán)色糊狀物．同學(xué)們加入了試劑X將灰黑色和藍(lán)色固體除去，看到有金屬光澤的紅色物質(zhì)．則試劑X為20%鹽酸．
【反思與評價(jià)】
（5）與實(shí)驗(yàn)一對比，實(shí)驗(yàn)二中得到紅色銅的原因是實(shí)驗(yàn)二中的水少，有利于鈉置換出銅．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析鈉先和水反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉再和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀分析解答．
（2）根據(jù)氫氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水解答；
（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答；
（4）根據(jù)氫氧化銅、氧化銅都與鹽酸反應(yīng)解答；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二中的水少，有利于鈉置換出銅解答．

解答 解：（1）鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉；故答案為：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（2）氫氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，步驟2中灰藍(lán)色沉淀消失后生成的物質(zhì)是CuCl2、H2O；
（3）各將一小塊金屬鈉分別放入10mL10%硫酸銅溶液和10mL飽和硫酸銅溶液中，都生成大量灰藍(lán)色片狀沉淀，沒有銅生成，說明沒有得到紅色銅的原因與
所用硫酸銅溶液的濃度過小無關(guān)，實(shí)驗(yàn)一結(jié)果表明，猜想與假設(shè)不成立，依據(jù)是用濃的CuSO4溶液，也未得到紅色固體（或銅）；
（4）將飽和CuSO4溶液滴加在一小塊鈉上至鈉完全反應(yīng)，觀察到表面生成灰黑色固體，周圍有大量藍(lán)色糊狀物．同學(xué)們加入了試劑X將灰黑色和藍(lán)色固體除去，看到有金屬光澤的紅色物質(zhì)．則試劑X為20%的鹽酸；
（5）與實(shí)驗(yàn)一對比，實(shí)驗(yàn)二中得到紅色銅的原因是實(shí)驗(yàn)二中的水少，有利于鈉置換出銅或者試劑的加入順序不同．
答案：
（1）2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
（2）CuCl2、H2O；
（3）不成立；   用濃的CuSO4溶液，也未得到紅色固體（或銅）；
（4）20% 鹽酸
（5）實(shí)驗(yàn)二中的水少，有利于鈉置換出銅．

點(diǎn)評 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)及其正確書寫化學(xué)方程式等方面的知識，有一定的難度，只要熟練掌握堿的性質(zhì)不難解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是（　�。�
A．有機(jī)物中都含有碳元素，則含有碳元素的化合物都是有機(jī)物
B．溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)的質(zhì)量減小，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，則滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
D．碳酸鹽與酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的物質(zhì)一定是碳酸鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語表示：
①2個(gè)氮原子2N②5個(gè)碳酸根離子5CO32-③燒堿NaOH④生石灰CaO⑤硫酸鐵Fe2（SO4）3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“結(jié)構(gòu)$\stackrel{決定}{→}$性質(zhì)$\stackrel{決定}{→}$用途”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．下列說法中正確的是（　�。�
①鈉原子和鈉離子最外層電子數(shù)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同；
②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)差異很大；
③水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同；
④氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以可用于制氮肥；
⑤燒堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，所以可用于改良酸性土壤；
⑥洗滌劑具有乳化功能，所以可去除油污．
A．①②③⑥B．①②④⑥C．②③④⑤D．①③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子種類不變B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式可能為H2
C．原子的個(gè)數(shù)沒有改變D．反應(yīng)后分子的個(gè)數(shù)增加了

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．t1℃時(shí)，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%
C．取等質(zhì)量t2℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃，析出晶體的質(zhì)量：甲=乙＞丙
D．分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：乙＞丙＞甲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列鑒別方法不可行的是（　�。�
A．用燃著的木條鑒別O2與CO2
B．用消石灰鑒別氯化銨固體與氯化鈉固體
C．用無色酚酞試液鑒別燒堿溶液與純堿溶液
D．用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．近日國產(chǎn)某品牌壓力IH電飯煲，在硬件性能上打破了日本電飯煲在高端市場的壟斷，使國人愛上中國造．如圖為該品牌電飯煲實(shí)物圖，請回答下列問題：

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是①（或③） （填一種序號即可，下同）；屬于金屬材料的是②（或④）．
（2）塑料防堵罩應(yīng)使用熱固性 （填“熱塑性”或“熱固性”）較好的塑料．
（3）清洗鋁合金內(nèi)蓋時(shí)，不能用金屬清潔球擦拭的原因是容易破壞鋁合金表面的氧化鋁薄膜  
（4）煮好米飯，打開鍋蓋，內(nèi)蓋上的水是 （填“是”或“不是”）軟水，生活中區(qū)分軟水與硬水的方法是加入肥皂水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在反應(yīng)A+B═C+2D中，2.9gA可跟4.9gB完全反應(yīng)，生成6.0gC．
（1）生成D的質(zhì)量1.8 g．
（2）如果D的相對分子質(zhì)量為18，求A的相對分子質(zhì)量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案