精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
4.某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂,實驗室提純流程如下:

①操作A的目的是使樣品充分溶解.X溶液中溶質是K2CO3
②過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒.實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢,可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙,還可能是濾紙與漏斗壁之間有氣泡.
③本實驗中蒸發(fā)是為了除去HCl和H2O(填化學式).
④若樣品中含90g KCl,理論上最終所得KCl固體的質量a(填編號).
a.大于90g     b.等于90g     c.小于90g     d.無法確定.

分析 ①加入水的目的是使樣品充分溶解;根據流程圖分析,加入氫氧化鉀可以除去氯化鎂,除去氯化鈣而又不增加新的雜質用碳酸鉀溶液;
②根據過濾所用儀器及注意事項分析解答;
③根據鹽酸具有揮發(fā)性及蒸發(fā)原理分析所除的物質;鉀元素進行焰色反應,通過藍色鈷玻璃,顯紫色;
④根據反應后溶液的成分進行分析.

解答 解:①加入水的目的是使樣品充分溶解形成溶液,便于實驗;根據流程圖分析,加入氫氧化鉀可以除去氯化鎂,除去氯化鈣而又不增加新的雜質用碳酸鉀溶液;
故答案為:樣品充分溶解;碳酸鉀或K2CO3;
②過濾所用的玻璃儀器是燒杯、漏斗和玻璃棒;實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢,可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙,還可能是濾紙沒緊貼漏斗內壁,中間留有氣泡或濾紙的規(guī)格不對等;
故答案為:燒杯、玻璃棒;濾紙沒緊貼漏斗內壁,中間留有氣泡(合理均可);
③蒸發(fā)可以除去溶液中的水分,而鹽酸具有揮發(fā)性,可以揮發(fā)出氯化氫氣體,所以同時還可以除去溶液中的氯化氫;故答案為:HCl、H2O;
④最后的氯化鉀固體中包括了過量的碳酸鉀、氫氧化鉀和鹽酸反應生成的氯化鉀,還有氫氧化鉀和氯化鎂反應生成的氯化鉀,所以最終所得氯化鉀固體大于90g;故選:a.
故答案為:①充分溶解;K2CO3
②燒杯,玻璃棒;濾紙與漏斗壁之間有氣泡(或濾紙與漏斗的角度不一致).
③HCl和H2O (2分)④a

點評 本題主要考查了物質的提純實驗的相關的操作要領以及物質除雜的原則,要明確流程圖中每一步的作用,再結合題意細致分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖是實驗室常用的測定空氣中氧氣含量的裝置,下列對該實驗認識正確的是( 。
A.該實驗可用木炭代替
B.紅磷燃燒產生大量白色氣體
C.該實驗可說明氮氣不能為紅磷助燃
D.紅磷不足會導致測定的氧氣含量偏大

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列化學用語書寫正確的是(  )
A.氧化鈉:Na2OB.氯化亞鐵:FeCl3
C.2個氮原子:N2D.鈣元素顯+2價:Ca2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.在化學實驗課上,老師布置:現(xiàn)有銅與另一種金屬R(可能是銀、鎂、鐵中的另一種)的混合粉末,請確定R的成分.同學們設計了以下實驗方案,請你一起完成:

(1)請將銀、鎂、鐵三種金屬的符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置.

(2)氣體A是H2(寫化學式),則R不可能是銀(選填“銀”、“鎂”或“鐵”).
(3)綜合實驗①②現(xiàn)象可知R是Fe,步驟②的相關化學方程式是Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe,該反應的基本類型屬于置換(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.溶液選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
產品樣式
有效成分
或功能
清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有乳化的功能.
(2)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是a、c(填字母序號).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(3)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖所示的化學反應.圖中a微粒的化學式為NaCl.

(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學反應方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(5)化學小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉,同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產生了疑問.(當有效成分完全消失時,則漂白粉就完全失效;部分消失時,則為部分失效).
I.查閱資料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
③HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的單質氣體.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
⑤HClO可使有色物質(如:品紅溶液)褪色.
II.交流討論:
該小組同學經過分析得出:HClO分解時除生成HCl外,生成的另一種常見氣體是氧氣(O2).
III.實驗探究:
如表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗,請根據表中結論,進行填空.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,滴入適量品紅溶液.溶液紅色不褪去.漂白粉的漂白作用已完全失效.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.我市城郊某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵.某化學興趣小組的同學取了適量的上述廢液樣品,將一定量鋅粉加入樣品中,充分反應后過濾,得到濾液A 和固體 B.
請回答下列有關問題:
(1)關于濾液 A 所含溶質的猜想中,不合理的是④(填寫序號).
①猜想一:只有硫酸鋅②猜想二:硫酸鋅、硫酸亞鐵
③猜想三:硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅④猜想四:硫酸鋅、硫酸銅
(2)設計簡單實驗,確定“猜想二”對應的固體 B 的成分:用磁鐵吸引,有黑色粉末被吸引,說明了B是銅與少量鐵的混合物,若沒有被吸引,說明了B是銅.
(3)反應后析出金屬的質量一定(選填“一定”或“不一定”)比參加反應的金屬質量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.生活中的許多變化涉及化學知識,下列過程沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A.煤的干餾B.光合作用C.汽油洗滌油污D.食物腐敗

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀,F(xiàn)e(OH)2卻是一種白色沉淀,它們都可以在水中通過發(fā)生復分解反應來制得,比如:FeCl3+NaOH→A↓+NaCl,則A沉淀是.由于Fe(OH)2不穩(wěn)定,在水中只要有一點氧氣就極易發(fā)生反應生成Fe(OH)3,寫出其反應的化學方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,因而在溶液中較難制得純凈的Fe(OH)2.若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液,很難觀察到白色沉淀的現(xiàn)象,只能看到灰綠色沉淀.用下面兩種精心設計的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與NaOH溶液,然后反應制備:
(1)除去蒸餾水中溶解的氧氣,常采用的方法煮沸.
(2)先在試管中注入FeSO4溶液后,還要在試管中滴入,用長滴管吸取不含氧氣的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,這樣操作的理由是少量植物油.
方法二:用如圖裝置來制備:
(1)在裝置Ⅰ中加入Fe和稀H2SO4;
(2)在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液;
(3)將兩處橡皮塞塞緊后,打開止水夾,反應一段時間后再夾緊止水夾,并在A管口處收集氣體進行驗純,最后夾緊止水夾,即可在Ⅱ中看到白色沉淀.寫出夾緊止水夾后Ⅱ中的反應方程式:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O、FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案