（1）人類通過(guò)燃燒反應(yīng)獲得的能量，大多來(lái)自于煤、
 
和天然氣等化石燃料．在開(kāi)發(fā)和使用新能源上也進(jìn)行了很多嘗試．例如，核能、
 
（寫(xiě)一種即可）等．
（2）乙醇（C2H5OH）屬于可再生能源．乙醇中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用,元素質(zhì)量比的計(jì)算,資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)
專題：化學(xué)與能源
分析：（1）石油、煤、天然氣屬于化石燃料，核能、氫能、太陽(yáng)能等屬于新能源；
（2）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算．
解答：解：（1）石油、煤、天然氣屬于化石燃料，核能、氫能等屬于新能源．故填：石油；氫能．
（2）乙醇中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為：24：6：16=12：3：8．故填：12：3：8．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查常見(jiàn)的化石燃料和新能源，以及根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在你見(jiàn)到的下列現(xiàn)象中：①火藥爆炸；②木棍折斷；③蠟燭熔化；④燃放禮花；⑤牛奶變酸；⑥塑料受熱變軟；⑦碘受熱升華；⑧冶煉礦石．其中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、①④⑤⑧B、⑤⑥⑦⑧
C、①②③④D、②③⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氫氣還原氧化銅，用80g黑色粉未與定量氫氣充分反應(yīng)后，剩余固件的質(zhì)量為多少？所需氫氣質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定某生鐵樣品中碳的含量，其化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)填空：
（1）取10g生鐵樣品，加入足量的
 
，充分反應(yīng)后可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出，樣品逐漸溶解，溶液由
 
，并有
 
剩余；
（2）再
 
，把濾渣清洗，低溫干燥，稱得固體質(zhì)量為0.3g，則樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）為了確定殘留固體為碳，可以取黑色固體灼燒，把
 
，若觀察到
 
，則可以初步確定黑色固體為碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．
（1）如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其A是磁鐵礦的主要成分，B為紅色固體單質(zhì)，C是最理想的燃料．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式．
 

②古代關(guān)于煉鐵有“曾青得鐵則化為銅”的記載．寫(xiě)出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)③的化學(xué)方程式．
 

（2）根據(jù)下列物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖填空．
①若乙的溶液為淺綠色，Y是紅色固體，則甲是
 
；
②若乙是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，則X是
 
；
③若甲是一種常見(jiàn)的黑色固體，乙常溫下是無(wú)色液體，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．D裝置可用來(lái)收集氧氣的原因是
 
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“b”或“c”）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用在過(guò)氧化氫的溶液中加入少量的二氧化錳來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．
（5）小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
①由實(shí)驗(yàn)
 
（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；
②實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是
 
．
【反思】
③若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和
 
不變．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置可用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、HB、NC、OD、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì)，請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
①Ne   ②H2O   ③SO2   ④O2   ⑤CO2   ⑥Fe
（1）最常用的溶劑是
 
；          （2）可用于制造霓虹燈的是
 
；
（3）可用于人工降雨的是
 
；       （4）可以支持物質(zhì)燃燒的是
 
；
（5）應(yīng)用最廣泛的金屬制品是
 
；   （6）會(huì)造成空氣污染的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年10月11日在北京舉行的南美足球德比：巴西-阿根廷，在比賽中阿根廷球王梅西在霧霾中找不到球門(mén)，射失點(diǎn)球．霧霾中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響很大．下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是（　�。�
A、植樹(shù)造林養(yǎng)花種草
B、把所有工廠搬到市郊
C、減少私家車，大力發(fā)展地鐵
D、用風(fēng)能與天陽(yáng)能發(fā)電代替燃煤發(fā)電

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