為了測定某生鐵樣品中碳的含量,其化學興趣小組進行了以下實驗,請你參與,并完成相關填空:
(1)取10g生鐵樣品,加入足量的
 
,充分反應后可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出,樣品逐漸溶解,溶液由
 
,并有
 
剩余;
(2)再
 
,把濾渣清洗,低溫干燥,稱得固體質量為0.3g,則樣品中鐵的質量分數(shù)為
 
;
(3)為了確定殘留固體為碳,可以取黑色固體灼燒,把
 
,若觀察到
 
,則可以初步確定黑色固體為碳.
考點:金屬的化學性質,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鐵能夠和酸反應產(chǎn)生氫氣和亞鐵鹽溶液,而碳不能和酸反應分析;
(2)根據(jù)難溶性物質分離的方法及質量分數(shù)的計算方法分析;
(3)根據(jù)碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁分析.
解答:解:(1)鐵能夠和酸反應產(chǎn)生氫氣和亞鐵鹽溶液,而碳不能和酸反應,因此可以加入適量的稀鹽酸,產(chǎn)生的氯化亞鐵溶液為淺綠色,而不反應的碳是黑色固體;
(2)分離難溶性的碳可以采用過濾法;碳的質量為0.3g,因此鐵的質量為9.7g,因此鐵的質量分數(shù)為
9.7g
10g
×100%=97%;
(3)碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳,能夠使澄清的石灰水變渾濁,因此可以將碳燃燒的氣體通入石灰水中,看是否變渾濁;
故答案為:(1)稀鹽酸等;無色逐漸變成淺綠色;黑色固體;(2)過濾;97%;(3)產(chǎn)生的氣體通入石灰水中;石灰水變渾濁.
點評:本題考查了金屬和酸的反應及碳的檢驗方法,難度不大,熟練掌握鐵和酸反應的現(xiàn)象、質量分數(shù)的計算方法等是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子能保持氫氣化學性質的是( 。
A、2H
B、H2
C、H
D、H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

將4.6克氫氧化鈉固體溶于45.4克水中配成溶液,求:
(1)這溶液的質量百分比濃度;
(2)若將這溶液的濃度提高到20%,還要加入多少克氫氧化鈉固體?

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實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物12.5g制取氧氣,完全反應后,測得剩余固體質量為8.66g.
(1)求原混合物中氯酸鉀的質量;
(2)剩余8.66g固體中含有哪些物質?質量各為多少?

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我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖.
(1)實驗中,觀察紅磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
,
(2)待紅磷熄滅并冷卻室溫后,打開彈簧夾,看到集氣瓶中進入水約占集氣瓶體積的
1
5
;
(3)通過此實驗得出的結論是
 
;
(4)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的幾分之幾外,還可以得出氮氣的哪些性質?(回答一點即可)
 

(5)反思與評價:
①實驗時,燃燒匙里要盛過量紅磷的目的
 
;
②已知空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,小蘭同學用如圖裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
,請你幫她分析造成這種結果的可能原因(回答一點即可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)如圖回答以下問題:
(1)分液漏斗中應放入的物質是
 
,錐形瓶中應放入的物質是
 
.分液漏斗的作用是
 

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式
 
.要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置
 
(填字母).
(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)人類通過燃燒反應獲得的能量,大多來自于煤、
 
和天然氣等化石燃料.在開發(fā)和使用新能源上也進行了很多嘗試.例如,核能、
 
(寫一種即可)等.
(2)乙醇(C2H5OH)屬于可再生能源.乙醇中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取二氧化碳氣體,并試驗其化學性質的裝置圖,若產(chǎn)生的二氧化碳足量,試根據(jù)裝置圖填寫下面的實驗記錄:

實驗項目實現(xiàn)現(xiàn)象(1)-(3)寫化學方程式、(4)寫結論
(1)1
(2)11
(3)1
(4)1

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是常用的( 。
A、溶質B、溶劑C、溶液D、單質

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