如圖是空氣中氧氣體積分數(shù)測定的實驗裝置.
①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)常用________.
②實驗中看到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生________,燃燒停止一段時間后,鐘罩內(nèi)水面約占________.
③若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果與實際值相差較大,可能的原因是________.
④實驗中燃燒匙上為什么要放紅磷?________.

紅磷    大量白煙    鐘罩容積    漏氣或紅磷量不足    紅磷燃燒只消耗空氣中氧氣且生成固態(tài)的五氧化二磷,對測定結(jié)果影響小
分析:①通過燃燒匙內(nèi)物質(zhì)燃燒(或與氧氣反應(yīng))使鐘罩內(nèi)空氣中的氧氣被完全消耗,形成鐘罩內(nèi)外氣壓差,水進入鐘罩;
②物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象只要有三點:燃燒時的火焰顏色或光、放出熱量、生成什么樣的物質(zhì);進入水的體積即消耗氧氣的體積;
③實驗測定中,藥品的用品、裝置的氣密性、操作的急緩等都會影響到測定結(jié)果;
④為使鐘罩內(nèi)氧氣完全消耗,燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)應(yīng)能與且只能與氧氣反應(yīng),且不能生成氣體物質(zhì),若生成氣體會造成體積測定的誤差過大.
解答:①紅磷燃燒生成五氧化二磷,消耗氧氣,生成固體物質(zhì).故答:紅磷;
②紅磷在空氣中燃燒,冒出大量的白煙,放出熱,火焰因大量白煙而難以觀察到.故答:大量白煙;
燃燒停止一段時間后,鐘罩內(nèi)氣體降至室溫,因空氣中占的氧氣被完全消耗,罩內(nèi)氣體減少的體積由水進入補充;
故答:鐘罩容積;
③測定中較大的誤差可能是氧氣沒有完全消耗,或者是消耗的氣體因裝置氣密性不好而被罩外空氣進入罩內(nèi)補充.
故答:漏氣或紅磷量不足;
④紅磷燃燒,紅磷和氧氣發(fā)生化合反應(yīng),生成固體五氧化二磷,不會影響測定結(jié)果,符合實驗對藥品的要求.
故答:紅磷燃燒只消耗空氣中氧氣且生成固態(tài)的五氧化二磷,對測定結(jié)果影響。
點評:教材中實驗的再現(xiàn)和解釋,在學(xué)習(xí)中對教材中的實驗多問幾個為什么可以更深入理解實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是空氣中氧氣體積分數(shù)測定的實驗裝置.
①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)常用
 

②實驗中看到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生
 
,燃燒停止一段時間后,鐘罩內(nèi)水面約占
 

③若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果與實際值相差較大,可能的原因是
 

④實驗中燃燒匙上為什么要放紅磷?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是
酒精燈
酒精燈
,b是
分液漏斗
分液漏斗

(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑;
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑;
;并據(jù)此選擇上圖中
BC
BC
(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置.收集氧氣時,驗滿的方法是
火星的木條放在集氣瓶瓶口,若木條復(fù)燃,則氣體已滿
火星的木條放在集氣瓶瓶口,若木條復(fù)燃,則氣體已滿

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選
A
A
(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
D或E
D或E
;
(4)如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為l50mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
 mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用
abc
abc
(填寫序號)a.加快集氣瓶冷卻;b.液封導(dǎo)氣管末端,以防氣體逸出;c.溶解生成的P2O5,使實驗現(xiàn)象更接近理論值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(1)該實驗中白磷需稍過量,目的是
使集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完全
使集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完全

(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
先下降,后上升
先下降,后上升
;
若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL.
(3)該實驗可推論出氮氣
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將白磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功,若不能,請說明理由.
不成功,因為生成物是氣體
不成功,因為生成物是氣體

(5)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?
ABC
ABC
(填寫序號)
A.加快集氣瓶冷卻            B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

人類的生存離不開氧氣.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實驗:
探究一:以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù).
實驗序號 H2O2溶液
濃度%
H2O2溶液
體積/mL
溫度/℃ MnO2
用量/g
收集氧氣的
體積/mL
反應(yīng)所需
的時間/s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35 0 2 49.21
30 5 55 0 2 10.76
(1)寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號表達式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
反應(yīng)物濃度
反應(yīng)物濃度
有關(guān);從實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:
溫度越高反應(yīng)速率越大
溫度越高反應(yīng)速率越大

(3)通過上述實驗
(填“能”或“不能”)說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率.
探究二:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
已知:在空氣中,溫度超過40℃,白磷(化學(xué)符號為P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(1)請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號表達式
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL.
(3)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?
abc
abc
(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在容積為150m的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
說明:白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
先下降,后上升
先下降,后上升
;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70mL
70mL
mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?
abc
abc
(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻    b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
③寫出白磷燃燒的符號表達式
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

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