6．硫在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是（　　）
A．劇烈燃燒，發(fā)出白光
B．發(fā)出黃光，生成大量的白煙
C．有微弱的淡藍(lán)色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體
D．劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

分析 根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，而不是生成大量的白煙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確．
D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石墨和金剛石都是由碳原子直接構(gòu)成的單質(zhì)
B．金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中原子的排列方式不同
C．一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒
D．二氧化碳能夠?qū)е滤嵊�，是一種大氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的這一重要結(jié)論的科學(xué)家是（　�。�
A．
   門捷列夫		B．
    達(dá)爾文		C．
     拉瓦錫		D．
       牛頓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭與神舟飛船構(gòu)成載人天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)，我國(guó)長(zhǎng)征二號(hào)F系列運(yùn)載火箭使用的燃燒劑為偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列關(guān)于偏二甲肼的說法正確的是（　�。�
A．偏二甲肼屬于氧化物
B．偏二甲肼分子是由碳、氫和氮元素組成
C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為2：8：2
D．偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～G為裝置編號(hào)）

（1）寫出如圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是CFD或AFD或BFD．
（3）寫出檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)支取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．原子失去最外層電子或在最外層得到電子后，一定不會(huì)改變的是（　�。�
①化學(xué)性質(zhì)②元素種類③原子量④微粒的電性⑤電子層數(shù)⑥原子核⑦最外電子數(shù)．
A．①②③B．④⑥⑦C．①④⑤D．②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧、氫氣和二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置，按下列要求回答：
（1）指出如圖中四種標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈②試管③鐵架臺(tái)④長(zhǎng)頸漏斗
（2）用（A）、（B）、（C）、（D）、（E）符號(hào)表示實(shí)驗(yàn)室制取并收集下列氣體所選用的裝置．
①氧氣：用AC或AD裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑‘
②氫氣：用BC或BE裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑盛滿氫氣的集氣瓶應(yīng)倒放在桌上．
③二氧化碳：用BD裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
④加熱氯化銨（NH4Cl）與熟石灰的固體混合物可制氨氣，氨氣是一種無色有刺激性氣味、密度比空氣小，易溶于水的氣體，制取并收集氨氣可用AE裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．水是生命之源，飲用水的質(zhì)量關(guān)系著人類的健康與發(fā)展，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，全國(guó)各地水污染的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生．為了解本地水資源的質(zhì)量狀況，某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到長(zhǎng)清湖進(jìn)行調(diào)研．
（1）首先，興趣小組的同學(xué)從湖中取300ml湖水樣品，觀察發(fā)現(xiàn)該湖水樣品呈渾濁狀，因?yàn)槠渲泻休^多的難溶性雜質(zhì)，為去除樣品中的難溶性雜質(zhì)，應(yīng)該對(duì)所取湖水采取的操作是③（填序號(hào)）；①用活性炭吸附 ②滴加消毒劑 ③過濾 ④蒸發(fā)結(jié)晶
（2）其次，興趣小組的同學(xué)需要用pH試紙測(cè)定湖水樣品酸堿性的強(qiáng)弱程度，請(qǐng)寫出具體操作方法在潔凈干燥的玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測(cè)試液滴在pH試紙上，立即將顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出對(duì)應(yīng)的pH．
（3）經(jīng)測(cè)定，該湖水樣品中含有一定量的稀硫酸，為使湖水樣品變成中性，興趣小組的同學(xué)向其中添加了適量熟石灰粉末．請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
（4）“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，下列做法與節(jié)約用水不相符的是②（填序號(hào)）．
①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
②水龍頭滴水置之不理
③洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
④關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列符合既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A．OB．N2C．FeD．H+

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