A. | O | B. | N2 | C. | Fe | D. | H+ |
分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答 解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時,就同時具備了上述三層意義.
A、O屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氧元素,表示一個氧原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項不符合題意.
B、該符號是氮氣的化學(xué)式,不是元素符號,故選項不符合題意.
C、Fe屬于金屬元素,可表示鐵元素,表示一個鐵原子,還能表示鐵這一純凈物,故選項符合題意.
D、該符號可表示氫離子,不是元素符號,故選項不符合題意.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義(宏觀:表示一種元素、一種單質(zhì),微觀:表示一個原子)是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈燃燒,發(fā)出白光 | |
B. | 發(fā)出黃光,生成大量的白煙 | |
C. | 有微弱的淡藍色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 8 | 1 | 26 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 17 | X | 1 | 6 |
A. | 反應(yīng)后物質(zhì)B的質(zhì)量為13g | B. | 物質(zhì)C可能是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 反應(yīng)中A、D的質(zhì)量比為3:4 | D. | 該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 40℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 20℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等 | |
C. | 甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大 | |
D. | 20℃時,把30g甲物質(zhì)加入100g水中,固體不會全部溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)可能會發(fā)生變化 | |
B. | 燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 | |
C. | 化合物至少由兩種元素組成,所以由兩種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
D. | 因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | |
B. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
C. | 等量等濃度的 稀鹽酸中分別加入 過量鋅粉、鎂 | |
D. | 將水通電電解一段時間 |
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