14．長征系列運載火箭與神舟飛船構(gòu)成載人天地往返運輸系統(tǒng)，我國長征二號F系列運載火箭使用的燃燒劑為偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列關(guān)于偏二甲肼的說法正確的是（　�。�
A．偏二甲肼屬于氧化物
B．偏二甲肼分子是由碳、氫和氮元素組成
C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為2：8：2
D．偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為60

分析 A．根據(jù)氧化物的概念來分析；
B．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)組成來分析；
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析；
D．根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷．

解答 解：A．氧化物是由兩種元素組成的，而偏二甲肼是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤；
B．分子是由原子構(gòu)成的，物質(zhì)是由元素組成的，故錯誤；
C．偏二甲肼中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×8）：（14×2）≠2：8：2，故錯誤；
D．偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是12×2+1×8+14×2=60，故正確．
故選D．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．“蠟燭一吹就滅”是生活中的一種常見現(xiàn)象，化學(xué)興趣小組根據(jù)滅火原理，針對蠟燭熄滅原因展開了探究．
【探究一】小明依據(jù)呼出氣體成分認(rèn)為：吹的氣流中有較多的二氧化碳氣體，使蠟燭缺氧熄滅．小聰設(shè)計了以下實驗方案：用扇子扇滅蠟燭，否定了小明的想法，從而認(rèn)為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了蠟燭燃燒產(chǎn)生的部分熱量，使溫度降到了著火點以下．
【探究二】小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認(rèn)為，也可能因為吹的氣流移走了可燃物--蠟蒸氣，使蠟燭熄滅．為此她查閱了相關(guān)資料并進行了以下兩個實驗：
查閱資料：蠟燭的著火點大約是190℃，酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃，蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒．
實驗1：如圖甲，把活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅．
實驗2：如圖乙，先將活塞放到左端位置，點燃酒精燈，當(dāng)溫度計的示數(shù)達到280℃以上時，點燃右面的蠟燭，把活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅．

【實驗結(jié)論】蠟燭一吹就滅的原因不只是降低溫度，還有移走可燃物．
【實驗分析、討論】實驗2中用兩盞酒精燈的目的是增大加熱面積，盡快達到著火點以上溫度．
【拓展應(yīng)用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實驗滅火原理一致的是A．（填序號）
A．消防用大功率風(fēng)力滅火機滅火                 B．用干冰滅火
C．用鍋蓋蓋滅油鍋著的火                            D．用水滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．經(jīng)過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們研究了很多物質(zhì)，并了解了它們的性質(zhì)和用途，請根據(jù)要求填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是（填化學(xué)式）N2；最輕的氣體在空氣里燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石（填物質(zhì)名稱）；能使氧化銅還原成銅的物質(zhì)有（寫兩種物質(zhì)的化學(xué)式）H2、CO，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（合理即可）
（3）水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)，凈水時，通常用過濾的方法，除去水中難溶性雜質(zhì)；常用活性炭作吸附劑除去水中的色素和異味，在有些地區(qū)，燒水的水壺會結(jié)很厚的水垢，是因為該地區(qū)的水中溶有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，這樣的水叫做硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列應(yīng)用和相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．用鹽酸除鐵銹 6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
B．實驗室用氯酸鉀制氧氣 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ 分解反應(yīng)
C．檢驗18K黃金 Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag 置換反應(yīng)
D．用氫氧化鎂治療胃酸過多 Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O    復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．生石灰作干燥劑B．稀鹽酸用于鐵制品表面除銹
C．活性炭作吸附劑D．氧氣可以供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進行野炊活動．
（1）引起細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是需要充足的氧氣．
（2）洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有乳化功能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．硫在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是（　�。�
A．劇烈燃燒，發(fā)出白光
B．發(fā)出黃光，生成大量的白煙
C．有微弱的淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體
D．劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．所有金屬都呈銀白色
B．鋁比鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差
C．鐵是地殼中含量最高的金屬元素
D．工業(yè)煉鐵的主要原理是用一氧化碳與鐵礦石在高溫下反應(yīng)生成鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是（　　）
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g28126
反應(yīng)后質(zhì)量/g17X16
A．反應(yīng)后物質(zhì)B的質(zhì)量為13gB．物質(zhì)C可能是該反應(yīng)的催化劑
C．反應(yīng)中A、D的質(zhì)量比為3：4D．該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案