6.化學(xué)與人類生活息息相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是灼燒聞氣味
(2)可用碘水(填名稱)來(lái)檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉.
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸
(4)鐵元素是人體必需的一種微量元素.食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血.
(5)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣.

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異、物質(zhì)的檢驗(yàn)方法以及化學(xué)與人體健康和滅火的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)羊毛的成分是蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味,而棉花的成分是纖維素,灼燒沒(méi)有燒焦羽毛的氣味,故生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是灼燒聞氣味,故填:灼燒聞氣味;
(2)可用碘水來(lái)檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉,故填:碘水.
(3)生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸,故填:加熱煮沸.
(4)食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血,故填:貧血.
(5)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅能隔絕氧氣,故填:隔絕氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)初中化學(xué)知識(shí)的總結(jié),錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)基本反應(yīng)類型包括化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種
B.六大基本營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水
C.由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
D.遇到火災(zāi)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻,匍匐逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有六種物質(zhì)①二氧化碳 ②熟石灰 ③鹽酸 ④碳酸氫鈉 ⑤甲烷⑥苛性鈉  請(qǐng)選擇
合適的物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)可用于治療胃酸過(guò)多癥的是④;
(2)農(nóng)業(yè)上常用來(lái)降低土壤酸性的是②;
(3)天然氣的主要成分是⑤;
(4)能用來(lái)滅火的是①.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列圖象中能正確反映變化關(guān)系的是(  )
A.
過(guò)氧化氫制取氧氣
B.
氯酸鉀制取氧氣
C.
將二氧化碳通入石灰水中
D.
20℃,向一定的接近飽和的氯化鈉溶液中加氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問(wèn)題.
(1)在實(shí)驗(yàn)室里,利用CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O來(lái)制取二氧化碳.
①要制取總質(zhì)量為4.4g的二氧化碳,理論上需要73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸跟足量的大理石反應(yīng);
②組裝制取裝置時(shí),可選用所給儀器中的a、b、g、h、j、l、m、n和c;
③用上述裝置制取二氧化碳,當(dāng)瓶口有氣泡產(chǎn)生時(shí)說(shuō)明集氣瓶b內(nèi)已經(jīng)收集滿二氧化碳?xì)怏w.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí),除合理選用如圖儀器外,還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是試管;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里組裝制取氣體的裝置時(shí),要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)來(lái)選擇合適的儀器.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.氨水(NH3•H2O)也是常見的堿,是由NH3溶于水形成的溶液.氨水很不穩(wěn)定,容易放出有刺激性氣味的NH3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)NH3中N的化合價(jià)-3; 
(2)氨水的pH>7(填“>”或“<”或“=”);
(3)NH3•H2O在水溶液中解離出來(lái)的離子有NH4+、OH-;
(4)打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味,說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(5)寫出NH3•H2O與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3•H2O+H2SO4═(NH42SO4+2H2O.
(6)將一片干燥的紅色石蕊試紙和一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙分別放入兩瓶干燥的NH3中,現(xiàn)象是:干燥的紅色石蕊試紙不變色,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色.
(7)NH3在一定的條件下能跟O2反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程可用下列示意圖表示(注:表示氮原子, 表示氧原子,表示氫原子;各物質(zhì)未配平).請(qǐng)分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個(gè)數(shù)之比為4:5.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某溶液含有Cu(NO32和AgNO3,將該溶液分為等質(zhì)量若干份,向每份溶液中加入質(zhì)量不等的鐵粉,充分反應(yīng)過(guò)濾(不考慮由于另一種金屬的覆蓋而使得內(nèi)部金屬不能完全參加反應(yīng)),某化學(xué)小組繪制了所得溶液中溶質(zhì)的種類與所加鐵粉質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
(1)當(dāng)所加鐵粉的質(zhì)量分別為m1、m2時(shí),所得溶液中Cu(NO32質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為x、y,則x<y (填>、=或<);
(2)當(dāng)溶液中溶質(zhì)種類為2種時(shí),則過(guò)濾后濾紙上金屬單質(zhì)種類為1或2種.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到足量的水中,能得到無(wú)色透明溶液的是(  )
A.NaNO3NaCl  H2SO4B.CaCO3   NaOH   Na2SO4
C.BaCl2   NaNO3  CuSO4D.AgNO3   Na2SO4NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中,金屬X是鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(2)步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵.

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