18.某溶液含有Cu(NO32和AgNO3,將該溶液分為等質(zhì)量若干份,向每份溶液中加入質(zhì)量不等的鐵粉,充分反應(yīng)過濾(不考慮由于另一種金屬的覆蓋而使得內(nèi)部金屬不能完全參加反應(yīng)),某化學(xué)小組繪制了所得溶液中溶質(zhì)的種類與所加鐵粉質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
(1)當(dāng)所加鐵粉的質(zhì)量分別為m1、m2時,所得溶液中Cu(NO32質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為x、y,則x<y (填>、=或<);
(2)當(dāng)溶液中溶質(zhì)種類為2種時,則過濾后濾紙上金屬單質(zhì)種類為1或2種.

分析 根據(jù)鐵的金屬活動性比銅、銀強,在硝酸銅、硝酸銀中加入鐵粉,鐵會先于硝酸銀反應(yīng),然后再與硝酸銅反應(yīng),依據(jù)題中的圖象進(jìn)行分析.

解答 解:鐵的金屬活動性比銅、銀強,在硝酸銅、硝酸銀中加入鐵粉,鐵會先于硝酸銀反應(yīng),然后再與硝酸銅反應(yīng),所以
(1)每56份質(zhì)量的鐵會置換出216份質(zhì)量的銀,當(dāng)所加鐵粉的質(zhì)量分別為m1、m2時,硝酸銅的質(zhì)量不變,但是溶液的總質(zhì)量減小了,所以所得溶液中Cu(NO32質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為x、y,則x<y;
(2)當(dāng)溶液中溶質(zhì)種類為2種時,可能只含有銀,也可能含有銅、銀,則過濾后濾紙上金屬單質(zhì)種類為1或2種.
故答案為:(1)<;
(2)1或2.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行,注意金屬在與兩種金屬的鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時,會先置換活動性較弱的金屬.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“影響H2O2分解生成O2的速率的因素”為課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程.
【假設(shè)】H2O2生成OO2的快慢與反應(yīng)物的濃度有關(guān).
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同質(zhì)量、不同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2,測量各生成一瓶相同體積的 O2所需的時間.
【進(jìn)行實驗】略
【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物5%H2O2溶液10%H2O2溶液
催化劑1gMnO21g MnO2
時間50s21s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是在相同條件下,影響H2O2分解生成O2的速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān);
【拓展】影響H2O2分解生成 O2的速率的因素還有哪些?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要提出一種影響H2O2生成 O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案).
【假設(shè)】催化劑的種類;
【實驗方案】在同溫下,取兩份相同質(zhì)量、相同濃度的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的二氧化錳和紅磚粉,測量各收集一瓶氣體所需的時間.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.如圖是硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖.

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)請畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖,它與硫原子具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是最外層電子數(shù)相同.
(3)從圖中還能獲得的微觀信息有化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類和個數(shù)都不變(填一點即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)與人類生活息息相關(guān),請回答下列問題:
(1)生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是灼燒聞氣味
(2)可用碘水(填名稱)來檢驗大米、面粉等食物中是否含有淀粉.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸
(4)鐵元素是人體必需的一種微量元素.食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血.
(5)炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.抗流感藥物“達(dá)菲”的化學(xué)式是C16H31N2PO8,則下列說法正確的是( 。
A.達(dá)菲相對分子質(zhì)量為410g
B.達(dá)菲是由5種元素組成的混合物
C.達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是16:31
D.達(dá)菲中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是31.2%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.考試的時候,通常使用2B鉛筆涂卡,是利用了碳單質(zhì)的( 。
A.還原性B.可燃性C.穩(wěn)定性D.有毒性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有4 種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第二 周期,該元素的原子容易得  (填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子有BD (填序號,下同);
(3)表示陰離子的有AE;
(4)表示陽離子的有C;
(5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACE;
(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是B.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.初三某化學(xué)小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)“中和反應(yīng)”后,在實驗室里他們將一定量的氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合,如圖1所示,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實驗探究.

【提出問題1】如何驗證該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生?
【進(jìn)行實驗】同學(xué)們分別取圖1B圖中溶液進(jìn)行以下兩個實驗,結(jié)果如圖2所示:
【反應(yīng)評價】你認(rèn)為上述實驗?zāi)茯炞C反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的是實驗二
【提出問題2】圖1B圖溶液中溶質(zhì)(除酚酞外)的成分有哪些硫酸鈉或硫酸鈉與硫酸或硫酸鈉與氫氧化鈉?
【進(jìn)行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取B圖中的少量溶液于試管中加入紫色石蕊溶液觀察到紫色石蕊變紅B圖中溶液的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
經(jīng)思考,同學(xué)們認(rèn)為用另一種不同類別的試劑鐵粉或Na2CO3,也能達(dá)到相同的目的.
【拓展延伸】將C圖試管中的物質(zhì)靜置,上層清液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.將下列有關(guān)性質(zhì)、變化、現(xiàn)象不同的原因填寫在橫線上:
(1)生鐵和鋼性能不同,主要原因是二者的含碳量不同不同;
(2)硫在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同,原因是氧氣的濃度不同;
(3)用酒精燈加熱一塊銅片上的乒乓球碎片和濾紙碎片,乒乓球碎片燃燒,而濾紙碎片沒有燃燒,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是二者的著火點不同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案