6．下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．木材燃燒B．濕衣服晾干
C．葡萄釀酒D．吃進(jìn)的食物過一段時(shí)間會(huì)消化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、木材燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．
B、濕衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、吃進(jìn)的食物過一段時(shí)間會(huì)消化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在分子、原子核、質(zhì)子、中子、電子、陽離子、陰離子等微粒中，找出符合下列條件的微粒，填在相應(yīng)空格上．
（1）能直接構(gòu)成純凈物的是分子
（2）帶正電核的是質(zhì)子、原子核、陽離子
（3）在同一原子中電荷數(shù)目相等的是質(zhì)子和電子
（4）相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．用量筒量取15mL溶液，某同學(xué)讀數(shù)時(shí)采取了仰視的方法，則實(shí)際量取的溶液的體積是（　　）
A．等于15mLB．小于15mLC．大于15mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．人類的日常生活和工農(nóng)也生產(chǎn)都離不開水
（1）自來水廠常用活性炭來吸附水中的異味和色素；檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水常用肥皂水；生活中將硬水軟化的方法加熱煮沸；可供我們使用的淡水資源有限，我們必須要節(jié)約用水，生活中你的節(jié)水方法是一水多用，洗菜水澆花．
（2）水經(jīng)通直流電可以分解，正極收集到的氣體是氧氣（寫名稱）；負(fù)極收集到的氣體是氫氣 （寫名稱），這兩種氣體的體積比為1：2，這一化學(xué)變化的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑此反應(yīng)為分解反應(yīng)（寫基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)過濾操作示意圖，回答下列問題．
（1）該裝置的作用是除去不可溶的固體雜質(zhì)；
（2）玻璃棒的作用是引流；
（3）過濾后濾液仍渾濁，其原因可能是濾紙破損（寫出其中一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列儀器都可以用來給物質(zhì)加熱，但加熱時(shí)必須要墊上石棉網(wǎng)的是（　�。�
A．試管B．燒杯C．燃燒匙D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．水是生命之源，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也常常有“水出沒”，對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
ABCD
實(shí)
驗(yàn)
裝
置

硫在氧氣中燃燒
測(cè)定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
測(cè)定空氣中氧氣含量
解釋集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量		量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積		集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂		集氣瓶中的水：
更快的吸收白煙；吸收反應(yīng)放出大量的熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．說明鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)是化學(xué)變化的是（　　）
A．發(fā)強(qiáng)光B．放熱
C．生成白色粉末狀物質(zhì)D．鎂條變短

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．加熱40g高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻稱量剩余固體為36.8g，則剩余固體都有哪些物質(zhì)？各多少g？

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同步練習(xí)冊(cè)答案