13．現(xiàn)有10克混合氣體，其成分為CO和CO2，將該混合氣體通入足量的澄清石灰水中，充分反應后得到10克碳酸鈣．請計算：
①原混合氣體中有多少克CO2？
②原混合氣體中CO的質(zhì)量分數(shù)？

分析 由沉淀和混合氣體的質(zhì)量根據(jù)二氧化碳與石灰水反應的化學方程式可以計算出二氧化碳的質(zhì)量，進而可以計算出一氧化碳在混合氣體中的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：①設原混合氣體中含CO2的質(zhì)量為X
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
          44  100
          x    10g
$\frac{44}{x}$=$\frac{100}{10g}$
解得：x=4.4g
②混合氣體中CO的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{10g-4.4g}{10g}$×100%=56%
答：混合氣體中CO的質(zhì)量分數(shù)為56%．

點評 本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式計算，難度稍大．沉淀質(zhì)量是解答本題的突破口．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．加熱時，可能導致試管、燒杯等玻璃容器破裂的原因有：（列舉三條）
（1）玻璃容器加熱時試管外壁有水，未經(jīng)擦拭干就加熱
（2）加熱過程中容器底部接觸酒精燈芯，會使容器破裂
（3）給燒杯、燒瓶加熱時，底部沒有墊上石棉網(wǎng)，會因受熱不均而破裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　　）
A．二氧化碳B．水C．過氧化氫D．海水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．“化學反應條件的控制是實驗靈魂”．某�；瘜W興趣小組在老師指導下，進行了“影響過氧化氫分解因素”的實驗．請你幫助回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的過氧化氫溶液，再加入等量的MnO2，各收集一小試氣體，發(fā)現(xiàn)15%的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是（選填序號）①③⑤④②（或③①⑤④②）．
①檢驗裝置的氣密性                          
②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水          
④旋緊連有導管的單孔膠塞
⑤向大試管內(nèi)加入少許MnO2粉末后再倒入適量雙氧水
（2）用試管進行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖示所示的4種操作，其中合理的是A．

（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復燃，b中火星僅發(fā)亮但不復燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是：催化劑的種類，催化效果不同．
（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細觀察溶液內(nèi)有少量細小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．這時將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復燃．試對比第（3）題a 中火星復燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同．
（5）通過上述實驗與探究你猜想影響過氧化氫分解因素有（至少寫兩點）：溫度升高，過氧化氫溶液分解的速率加快；或過氧化氫溶液的濃度越大，過氧化氫溶液分解的速率加快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．寫出下列反應的化學方程式并配平．
（1）鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（2）實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某原子的結構示意圖為，下列說法正確的是（　�。�
A．該元素屬于非金屬元素B．該原子易形成陽離子
C．該原子易形成陰離子D．該元素的相對原子質(zhì)量為12

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學實驗是進行科學探究的重要方式

（1）儀器a的名稱是試管．搭建A裝置時，酒精燈應在固定儀器a之前（選填“前”或“后”）放置．
（2）若用B裝置制取氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若用A裝置制取氧氣，所需的反應物是高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳．裝置A-F中，可用于收集氫氣的是C或E（填字母）．
（3）若用A、E裝置組合制取并收集氧氣，則在實驗結束后，應先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈，目的是防止水槽中水倒流，炸裂試管；驗證氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（4）F裝置可用于洗氣，也可用于測量氣體體積（將集氣瓶內(nèi)的水排入量筒）．洗氣時氣體應從②（填“①”或“②”）進入．
（5）請設計一個簡單的實驗方案來鑒別硬水和軟水取樣品于試管中，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生的泡沫較多，所取樣品是軟水，產(chǎn)生泡沫較少，所取樣品是硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

（1）請寫出甲圖所示的氧化物的化學式H2O．
（2）乙圖所示反應的基本反應類型為分解反應．
（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是Cl2、O2（填化學式）．
（4）D物質(zhì)中氯元素的化合價為+1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中，正確的是（　　）
A．飽和溶液在溫度升高時，一定能繼續(xù)溶解溶質(zhì)
B．相同溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液濃
C．區(qū)分硬水和軟水的方法：加等量的肥皂水，振蕩，觀察有無泡沫或泡沫多少進行區(qū)分
D．要確定室溫時某溶液是否飽和的方法：室溫時蒸發(fā)一部分水，觀察有無晶體析出確定

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