【題目】下圖是某種物質(zhì)反應的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子。請回答:

(1) 從微觀角度說，該化學反應中一定不發(fā)生改變的是____________；

(2)由此推出此反應的實質(zhì)是____________；

(3) 反應前物質(zhì)屬于____________(填物質(zhì)分類)，微觀理由是____________。

【答案】 氫原子、氧原子、未參加反應的水分子 在一定條件下，過氧化氫分子分解為氫原子和氧原子，原子不能再分，每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子 混合物 反應前是一種過氧化氫分子和水分子

【解析】(1)從微觀角度說，該化學反應中一定不發(fā)生改變的是氫原子、氧原子、未參加反應的水分子；(2)由反應的微觀模擬圖可知，反應實質(zhì)是：在一定條件下，過氧化氫分子分解為氫原子和氧原子，原子不能再分，每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子；(3)反應前是一種過氧化氫分子和水分子，屬于混合物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，請回答下列有關(guān)氧氣的問題。

(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？_____________________

(2)硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同？并分析原因。___________

(3)用化學式表示：磷在氧氣中燃燒。_____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，下圖是某同學配制溶液的操作過程：

⑴寫出標號①～③各儀器的名稱：

①__________ ②_______ ③_________

⑵B操作中稱量時若指針偏左，應進行的操作是___________。

A．增加砝碼 B. 減少砝碼 C.減少藥品 D.增加藥品

⑶E操作中儀器④的作用是_________________。

⑷下列錯誤操作可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是__________。(填序號)

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤(1g以下用游碼) ② D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)

③D操作時有少量水濺出 ④ F操作中溶液灑落

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是簡易電解水裝置圖，試回答問題：通電一段時間后，C、D兩管水位均下降，其中C管產(chǎn)生的氣體是_______（填化學式）。電源B端是_____極（填正或負），C、D兩管理論上得到的氣體體積比約為________。有關(guān)反應的化學方程式為_________，由實驗所得水是由___________組成的 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（ ）

A．酸堿性 B．密度 C．溫度 D．硬度

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【題目】今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、建設環(huán)境友好型社會是全社會共同的責任。下列物質(zhì)中屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是( )

A. 二氧化硫(SO2) B. 二氧化碳(CO2) C. 氮氣(N2) D. 氧氣(O2)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學變化的是( )

A. 使用火藥 B. 燒制陶瓷 C. 糧食釀酒 D. 制作石器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品，是學習化學的基本要求。下圖是實驗室中常用的幾種化學儀器。

試回答以下問題：

(1)儀器g的名稱是________；儀器b的作用是__________________(寫1點)

(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣，其符號表達式為___________。如果要制出氧氣，除棉花外還缺的一種儀器是_____。用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，分析可能的原因為_______________。

(3)欲裝配一套用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，需要用到的儀器有_________(填字母序號)。

(4)水電解也能得到氧氣，為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體。氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應。

(1)下述甲乙丙三個反應的相同點是__________________(多選，填序號)。

A.都是化合反應 B.都是氧化反應 C.生成物都是固體

D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應

(2)在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用是不一樣的，則丙中水的作用是：________________________。

(3)將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250 mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50 mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為__________。在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須_______________，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將__________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是____________(填化學符號)。反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是___________(答一條)。

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