6.實驗室常用下列裝置來制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置.請回答以下問題.
藥品:①過氧化氫溶液  ②氯酸鉀  ③二氧化錳  ④高錳酸鉀
裝置:

(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是錐形瓶,圖中盛放紅磷的儀器名稱是燃燒匙.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的AC (填字母)進行組裝,反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若小明選擇裝置B來制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為①③(填序號);反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用裝置C收集氧氣,則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.這利用了氧氣的助燃性質(zhì).
(3)空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置如圖F所示.紅磷燃燒時放熱會導(dǎo)致氣體膨脹,若實驗中彈簧夾一直未關(guān)閉,則測得結(jié)果將偏大 (填“偏大”、“偏小”、“不變”);下列有關(guān)此實驗的其它說法中,正確的是BC (填字母).
A.實驗中的紅磷越多,集氣瓶中水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用足量紅磷是為了充分消耗集氣瓶內(nèi)氧氣
D.本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于固固加熱型;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集方法解答;
(3)根據(jù)B是固液常溫型,可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣解答;
(4)根據(jù)空氣中氧氣含量測定實驗注意事項進行分析.

解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:標(biāo)號為①的儀器的名稱是錐形瓶;圖中盛放紅磷的儀器名稱是燃燒匙;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于固固加熱型,裝置A是用加熱固體的方法制取氣體,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,且收集的角純凈;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)B是固液常溫型,可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;檢驗氧氣使用的是帶火星的木條,利用的是氧氣的助燃性;
(4)紅磷燃燒時放熱會導(dǎo)致氣體膨脹,若實驗中彈簧夾一直未關(guān)閉,會導(dǎo)致氣體外逸,則測得結(jié)果將偏大;
A、由于空氣中氧氣的含量是一定的,當(dāng)氧氣完全反應(yīng)后,再多的紅磷也不和剩余的氣體反應(yīng),水位就不會再上升,故A錯誤;
B、由于硫和木炭燃燒時,雖然也消耗空氣中氧氣但是生成了同是氣體的二氧化硫和二氧化碳,導(dǎo)致了集氣瓶內(nèi)體積沒有減小,燒杯內(nèi)的水不會進入集氣瓶,故B正確;
C、選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,故C正確;
D、本實驗無法證明剩余的氣體中含有N2、O2、CO2和稀有氣體,只能說明剩余的氣體的體積及剩余的氣體不和紅磷反應(yīng)、不溶于水,故D錯
答案:
(1)錐形瓶;燃燒匙;
(2)AC;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)①③;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;助燃;
(4)偏大;BC.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.近年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是 生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極上產(chǎn)生的氣體是氫氣.得出水是
由氫氧兩種元素組成的結(jié)論.此反應(yīng)的化學(xué)表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.寫出下列反應(yīng)的文字表達式.
高錳酸鉀受熱分解:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
紅磷與氧氣反應(yīng):磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE (填字母代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3).實驗室可用過氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣,則優(yōu)點是:B(填序號)
A.生成物只有氧氣 B.不需加熱 C.只需加熱
(4)某化學(xué)興趣小組同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g加熱來制取氧氣.測得反應(yīng)時間與剩余固體的質(zhì)量如表所示:
反應(yīng)時間T0T1T2T3T4T5T6
剩余固體
質(zhì)量(g)
15.515.514.212.311.110.710.7
求:
①T3時刻產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是4.8g;
②該小組取用的氯酸鉀的質(zhì)量是多少?(寫出用化學(xué)方程式計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是簡易電解水裝置圖.請回答下列問題:
(1)電解一段時間后,A、B兩試管理論上得到的氣體體積比為2:1.
(2)反應(yīng)的符號表達式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.銅也能生銹,綠色的銅銹其主要成分為堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3,可以用以下裝置獲得加熱堿式碳酸銅生成的三種氧化物.請你判斷該反應(yīng)的產(chǎn)物可能有黑色的CuO、CO2、H2O,判斷的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.
(1)裝置中澄清石灰水的作用是檢驗生成的二氧化碳,涉及該作用的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,整個反應(yīng)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象有綠色固體變?yōu)楹谏腆w,試管口有水珠,澄清石灰水變渾濁.
(2)實驗結(jié)束時,必須先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后再熄滅酒精燈,其目的是防止液體倒吸使試管底部炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.肥皂是我們?nèi)粘I钪谐S玫囊环N物品,在化學(xué)實驗室中,我們可以用肥皂來( 。
A.將硬水軟化
B.鑒別軟水和硬水
C.將含有雜質(zhì)的水變?yōu)榧儍羲?/td>
D.將被污染的水變?yōu)榭捎糜诠I(yè)生產(chǎn)的水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某次實驗課上,同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進行了如下實驗.
(1)一位同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示裝置制取CO2,已知有孔塑料瓶中裝有大理石碎片,該裝置能通過上下移動穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應(yīng)的進程.在反應(yīng)進行時,圖甲中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)濃H2SO4具有強烈的吸水性,可作為干燥劑除去某些氣體中的水份.若用裝置如圖乙所示干燥CO2時,CO2應(yīng)從a端口通入(填字母).
(3)請寫出一種檢驗集氣瓶中的二氧化碳收集滿的方法把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;若曉紅將收集到的二氧化碳氣體倒入如圖丙所示的燒杯中,燒杯中的氣球(內(nèi)部為空氣)將上升(選填“上升”或“保持不動”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng),并放出熱,本身熔化成銀白色的小圓球,浮在水面上,根據(jù)以上敘述,推斷該金屬的物理性質(zhì)有:
(1)硬度小(填“大”或“小”)
(2)熔點低(填“高”或“低”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案