【題目】常見天然食品中，木耳含鐵量最高，這里的“鐵”是指(　　)

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)

【答案】C

【解析】

常見天然食品中，木耳含鐵量最高，這里的“鐵”是指元素，而它存在于物質(zhì)的化合物中，不是以單質(zhì)的形式存在的，與具體形態(tài)無關(guān)，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“單質(zhì)”的理解錯誤的是

A．一定是純凈物 B．只含一種元素，且以游離態(tài)存在

C．可能存在于混合物中 D．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，其所選用的試劑或方法不正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑或方法

A

食鹽

泥沙

過濾

B

銅粉

鐵粉

磁鐵吸引

C

氮氣

氧氣

灼熱的銅絲網(wǎng)

D

二氧化碳

一氧化碳

點燃

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學思維方法。
（1）從宏觀知微觀。
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是和（填符號）。
（2）從微觀知宏觀。

①微粒A，B的對應(yīng)元素處在元素周期表中第周期；
②微粒A，B，C，D，E中，對應(yīng)單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是（填編號，下同），屬于同一種元素的是；
③微粒E對應(yīng)的元素化合價是 ， 微粒A、E形成的化合物的化學式為。
④甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，

該反應(yīng)的化學方程式：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B兩種物質(zhì)，在定條件下發(fā)生化學反應(yīng)A+B=C.現(xiàn)將agA和bgB在此條件下不充分反應(yīng)，分析得知剩余物為混合物，則生成C物質(zhì)的質(zhì)量為

A. 等于(a+b)g B. 小于(a+b)g

C. 大于(a+b)g D. 小于或等于(a+b)g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列安全措施正確的是

A. 廚房煤氣泄漏，馬上打開抽風機

B. 炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C. 實驗桌上少量酒精著火，迅往上面澆水撲滅

D. 冬天關(guān)閉門窗用煤爐取

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有編號的儀器名稱：
a；b。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用（填裝置序號，下同）作發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置進行收集。寫出該反應(yīng)的符號表達式。
（3）實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置為（填字母序號），寫出該反應(yīng)的符號表達式 ，
（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（注：同溫同壓下，氨氣的密度接近于空氣密度的60%，且極易溶于水），應(yīng)選用的制取裝置為（填裝置編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)沒有對應(yīng)關(guān)系的是

選項

物質(zhì)

用途

性質(zhì)

A

干冰

作制冷劑

易升華

B

氮氣

用作保護氣

常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

C

氧氣

用于發(fā)射火箭

可燃性

D

稀有氣體

制霓虹燈

通電能發(fā)出不同顏色的光

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】檢驗CO2是否收集滿的正確方法是

A. 將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi) B. 將帶火星的木條放在集氣瓶口

C. 將澄清石灰水倒入集氣瓶中 D. 將燃著的木條放在集氣瓶口

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