【題目】某同學(xué)收集生活中的一些常見物質(zhì)，請完成下列問題：

(1)下表是該同學(xué)對這些物質(zhì)的分類存放情況，請你在表中填寫物質(zhì)的類別(選填“金屬”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)

物質(zhì)類別

______

______

______

______

______

物質(zhì)

銅絲

醋酸

純堿

熟石灰

生石灰

(2)食鹽是由______(選填“分子”、“原子”或“離子”，下同)構(gòu)成的，銅是由_____構(gòu)成的。

(3)表中有一物質(zhì)能夠與水發(fā)生化合反應(yīng)，該物質(zhì)的化學(xué)式為__________。

(4)如果將熟石灰露置在空氣中，容易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

【答案】 金屬 酸 鹽 堿 氧化物 離子 原子 CaO Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】（1）銅、鐵屬于金屬；醋酸屬于酸；氯化鈉、碳酸鈉屬于鹽；熟石灰屬于堿；生石灰屬于氧化物；（2）食鹽是氯化鈉，屬于離子化合物，銅是由原子構(gòu)成的物質(zhì)；（3）氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；（4）氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水。（1）銅絲屬于金屬；醋酸屬于酸；碳酸鈉屬于鹽；熟石灰屬于堿；生石灰屬于氧化物；（2）食鹽是由離子構(gòu)成的，銅是由原子構(gòu)成的；（3）表中的氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)式為CaO；（4）氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，取濾液探究其成分。

【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為 。 對其他成分他們分別做出了如下猜想：

小亮猜想：還可能有Na2CO3

小強猜想：還可能有Ca(OH)2和Na2CO3

你認(rèn)為誰的猜想是錯誤的 ，理由是 。你還能做出的猜想是：還可能有 。

【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結(jié)論：沒有Na2CO3。

【反思】小強認(rèn)為小亮的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中都有重要作用�，F(xiàn)有A、B、C三種金屬，A、B可溶于鹽酸，C不溶于鹽酸，將A投入BCl2溶液中可發(fā)生反應(yīng)：A+BCl2=ACl2+B。

(1)A、B、C三者金屬活動性由強到弱的順序為____________。與金屬置換反應(yīng)規(guī)律相同，非金屬單質(zhì)之間的置換反應(yīng)也有類似的規(guī)律，根據(jù)下列反應(yīng)：

①Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl ②Br2+2NaI=I2+2NaBr

(2)Cl2、Br2和I2單質(zhì)的活潑性由強到弱的順序為____________。

(3)根據(jù)以上規(guī)律，下列反應(yīng)可以發(fā)生的是_____________。

a．Cl2+2KI=2KCl+I2 b．2NaCl+I2=2NaI+Cl2↑

(4)經(jīng)查閱資料，硫單質(zhì)的活潑性比Cl2、Br2和I2都弱，請任寫一個化學(xué)方程式證明該結(jié)論_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在野炊活動中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、蔬菜、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等用品。

(1)攜帶過程中，小濱不慎將裝有食鹽、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們重新區(qū)分，應(yīng)選用_________(填攜帶的用品名稱)。

(2)小崔生火后在“灶”上懸掛鐵鍋時，小心調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度。這一做的原因可能是_______(填字母序號)。

A．使用焰心加熱 B．使用內(nèi)焰加熱 C．使用外焰加熱

(3)烹煮牛肉湯時，為了解湯的咸味，小秀同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因為溶液具有______________(填一條性質(zhì))。

(4)野炊結(jié)束后，小俊用干布抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）

造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。

（1）對蒸煮木漿所生成的廢液（黑液）的處理通常采用堿回收法，其工藝流程為：

提取→蒸發(fā)→燃燒→苛化

① 在蒸發(fā)干燥過程中，煙氣中的二氧化硫等與黑液中的氫氧化鈉等物質(zhì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2NaOH＋SO2＝Na2SO3＋X，X的化學(xué)式為 。

② 苛化是將生石灰加入綠液中，使綠液中碳酸鈉等轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，達到堿回收的目的。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 。

（2）如果堿性廢水直接排放到河流中，會污染水資源，影響到 的生存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料1　臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2　復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3　臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：

物理性質(zhì)：__________________________________________。

化學(xué)性質(zhì)：__________________________________________。

用途：______________________________________________。

(2)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：____________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Ca、H、O、Cl四種元素，請選用這四種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學(xué)式：

(1)最常用的溶劑_________。(2)能夠供給呼吸的氣體單質(zhì)___________

(3)中和酸性土壤的堿________。(4)用于作干燥劑的氧化物__________。

上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B兩種同體物質(zhì)，A是一種化肥，B廣泛用作食品干燥劑。把A、B分別放入水中，前者所得溶液溫度顯著降低，后者與水反應(yīng)生成C并放出大量熱；將A與C的粉末混合研磨，會嗅到刺鼻的氨味。

(1)則A物質(zhì)是_______，B物質(zhì)是_______。

(2)A物質(zhì)屬于化肥中的_______肥(填“氮”、“磷”或“鉀”)。

(3)指出C物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途____________________________。

(4)把A放入水中，所得溶液溫度顯著降低的原因是______________。

(5)B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________，反應(yīng)類型是_______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火箭主要燃料是偏二甲肼，其化學(xué)式為C2H8N2。下列有關(guān)該化學(xué)式所提供的信息敘述不正確的是（ ）

A、 表示偏二甲肼這種物質(zhì)

B、表示偏二甲肼這種物質(zhì)是由碳、氫、氮三種元素組成的

C、表示每個表示偏二甲肼分子中含有2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子

D、表示偏二甲肼這種物質(zhì)中，碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1：4：1

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