除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確( )
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作 |
A | Fe | Fe2O3 | 鹽酸 | 結(jié)晶 |
B | NH4HCO3 | NaCl | ---- | 加熱 |
C | Cu(NO3)2溶液 | BaCl2 | AgNO3溶液 | 過(guò)濾 |
D | O2 | 水蒸氣 | 濃硫酸 | 洗氣 |
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究;常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;金屬的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì).酸的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)
解答:A中加入稀鹽酸,不僅與雜質(zhì)(Fe2O3)反應(yīng),還與原物質(zhì)(Fe)反應(yīng);
B中加熱后NH4HCO3會(huì)分解成氨氣和二氧化碳
C中加入AgNO3溶液,反應(yīng)后會(huì)引入新的雜質(zhì)
D濃硫酸的吸水性可以除去O2中的水蒸氣。該選項(xiàng)正確
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑和方法不可行的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑、方法 |
A | O2 | 水蒸氣 | 通過(guò)濃H2SO4洗氣 |
B | MnO2 | 碳粉 | 在空氣中灼燒 |
C | KCl溶液 | BaCl2 | 加入適量的Na2SO4溶液,過(guò)濾 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
A.A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
檢驗(yàn)氫氣純度時(shí),判斷氫氣較純的現(xiàn)象是( )
| A. | 聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲 | B. | 聽(tīng)到輕微的爆鳴聲 |
| C. | 未聽(tīng)到聲音 | D. | 試管炸裂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)用途的表述錯(cuò)誤的是( )
A.鋁可用作導(dǎo)線 B.醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒
C.氫氧化鈉可用作調(diào)味品 D.二氧化碳可以用于滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)
⑴某地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值(每人每天)如表所示。
①糖類(lèi)和右表中的蛋白質(zhì)﹑ 能夠?yàn)槿梭w提供能量。
②下列食物中富含淀粉的是 。(填序號(hào))
a.土豆 b.牛奶 c.豆油
③缺 (填元素名稱(chēng))可能導(dǎo)致骨骼疏松,畸形,易得佝僂病。
④人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì),糖類(lèi),脂肪,礦物質(zhì),水和
⑵材料對(duì)我們生活的影響越來(lái)越大
①下列屬于無(wú)機(jī)材料的是 ,屬于復(fù)合材料的是 。(填序號(hào))
a.鎂鋁合金 b.聚乙烯 c.鋼筋混凝土 d.有機(jī)玻璃
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是 。(填序號(hào))
A.表面涂油 b.食鹽水浸泡 c.表面鍍鉻
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校同學(xué)開(kāi)展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱(chēng)
②據(jù)上表推測(cè),紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ;
(2)用PH試紙測(cè)定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填“酸性”“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH (填“>””<”或”=”)7;
(3)圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致北側(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是 。
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