下列有關(guān)海水淡化的方法不可行的是（　�。�

　

A．

加明礬使海水中的鹽分沉降，然后過濾以獲得淡水

　

B．

利用太陽能將海水蒸餾淡化

　

C．

在一定條件下將海水凝固以獲取淡水

　

D．

用超濾膜使海水中較小的水分子通過，而較大的溶質(zhì)微粒不能通過從而獲得淡水


考點：

對海洋資源的合理開發(fā)與利用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用．.

專題：

空氣與水．

分析：

海水淡化能極大地緩解人類面臨的水資源日益緊缺的狀況，海水淡化的方法有多級閃急蒸餾法、膜分離法、結(jié)晶法等，據(jù)此進行分析判斷．

解答：

解：A、明礬能使海水中的懸浮顆粒沉淀下來而凈水，不能使鹽分沉降，不能淡化海水，故選項說法錯誤．

B、可以利用太陽能能將海水蒸餾，從而實現(xiàn)海水淡化，故選項說法正確．

C、在一定條件下將海水凝固以獲取淡水，是可行的，故選項說法正確．

D、用超濾膜使海水中較小的水分子通過，而較大的溶質(zhì)微粒不能通過從而獲得淡水，故選項說法正確．

故選：A．

點評：

本題難度不大，了解海水淡化的方法有多級閃急蒸餾法、膜分離法、結(jié)晶法等是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香．下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是（　�。�

　

A．

檸檬酸屬于氧化物

　

B．

檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成的

　

C．

檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

　

D．

檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：8：7

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科目：初中化學 來源： 題型：


華雪同學想制取“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題：

（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉　　g．

（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需要25%的氫氧化鈉溶液　　g；蒸餾水　　g；配制時應(yīng)選用　　mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水．

（3）下列操作正確的是　　．

A、在托盤天平的左右盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體

B、將準確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解

C、將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標簽

（4）在實驗室配制氫氧化鈉溶液時，　　（填“要”或“不要”）用到玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在人類社會發(fā)展過程中，化學所起的作用越來越重要，下面四個同學的觀點中，你認為錯誤的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用量筒量取液體時，某同學先把量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視凹液面最低處讀數(shù)為13mL，傾倒出一部分液體后，又俯視凹液面最低處讀數(shù)為4mL，這位同學取出的液體體積（　�。�

　

A．

9mL

B．

大于9mL

C．

小于9mL

D．

無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：


近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們在抗旱救災的同時，更應(yīng)倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源．請回答下列問題：

（1）用微觀的觀點回答問題：

a）1滴水中約有1.67X1021個水分子，說明　　；

b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明　　；

c）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明　　；

（2）如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市．下列做法不符合節(jié)約用水的是　　．（填序號）

A．使用節(jié)水龍頭

B．用淘米水洗碗

C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機

（3）有人對于水的下列認識：其中錯誤的是　　（填序號）

①水是取之不盡，用之不竭資源  ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水   

③任何水煮沸后都可以飲用     ④將3ml酒精溶于2ml水中，體積小于5ml

（4）某地區(qū)發(fā)生水災，為了解決當?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴}，支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯氣相同為　　．

（5）地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因　地　．

（6）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是　　．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以

采取　　方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

（7）某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾．請問加明礬的作用是　　

（8）小軍和同學們?nèi)ヒ按叮芑瘜W課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是　　

凈水器中活性炭的作用是　　

這一過程發(fā)生　　變化；

②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰空堈f明原因

　　、　　

硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應(yīng)基本類型是　　，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有　　（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是　　．

（9）構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

從圖中可以看出，化學變化的實質(zhì)是　　，

可能表示水分子的是　　（填A、B、C、D、E等），乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


向過濾器內(nèi)傾倒待過濾液體時，若液面高于濾紙邊緣，引起的后果是（　�。�

　

A．

液面高將濾紙壓破

　

B．

液體會溢出漏斗

　

C．

液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器

　

D．

濾紙被壓過緊，不能起過濾作用

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科目：初中化學 來源： 題型：


一個密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定的條件下發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

10

1

21

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

10

15

待測

下列推理正確的是（　�。�

　

A．

Y一定是該反應(yīng)的催化劑

　

B．

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　

C．

反應(yīng)后Q的質(zhì)量為10g

　

D．

該反應(yīng)中消耗X與Q的質(zhì)量之比為4：11

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對化學學科認識中錯誤的是（　�。�

　

A．

化學為人類研制了新材料

　

B．

化學已經(jīng)成為了生命科學的重要基礎(chǔ)

　

C．

化學為人類提供了新能源

　

D．

化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化

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