【題目】下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中_________處(填“a”或“b”)的刻度線(xiàn)保持水平)；

（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_________ (填序號(hào))；

①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣。

（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是___________：

（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是________ (填名稱(chēng))，電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是_____________。

【答案】a ①②③④ 吸收二氧化硫，防止污染空氣 氫氣 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

【解析】

（1）量筒的示數(shù)是上大下小，所以讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中a處的刻度線(xiàn)保持水平；

（2）在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，氣密性必須良好，實(shí)驗(yàn)前要夾緊止水夾，紅磷必須過(guò)量，才能將氧氣消耗完，要冷卻到室溫，體積才能恢復(fù)到最小狀態(tài)，所以B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：①②③④；

（3）二氧化硫是空氣污染性氣體，水會(huì)與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸，所以C實(shí)驗(yàn)中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；

（4）水通電后，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，所以D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是：氫氣，電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析和計(jì)算下列問(wèn)題：

（1）小青同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，仰視讀數(shù)為 20mL，倒出一部分液體后，俯視讀數(shù)10mL，則小青同學(xué)倒出液體的體積___（填“大于”、“小于”或者“等于”） 10mL。

（2）已知1個(gè)碳-12 原子的質(zhì)量為 1.993×10-26kg，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24，求一個(gè)鎂 原子的質(zhì)量是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明取酸性鋅錳干電池進(jìn)行探究，他發(fā)現(xiàn)電池內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖1所示。

（查閱資料） ①鋅皮中含有少量的鐵；

②黑色糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnCl2 和NH4Cl等組成；

③有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

（實(shí)驗(yàn)探究一） 小明取適量黑色糊狀填充物，按圖2 所示實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行探究。

(1)溶液A中溶質(zhì)主要有_______(填化學(xué)式)，操作Ⅱ中采用冷卻熱飽和溶液的方法實(shí)現(xiàn)兩者分離的依據(jù)是________。

(2)欲從固體M 中得到較純的MnO2，操作Ⅲ可采用的簡(jiǎn)便方法是________。

（實(shí)驗(yàn)探究二） 小明取電池外殼鋅皮，用砂紙打磨干凈，剪成小塊，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中，有ZnCl2生成。實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是____。

(2)另取一塊鋅皮放入盛有一定量CuSO4 溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后得到溶液E和固體F。當(dāng)溶液E中只含一種溶質(zhì)時(shí)，該溶質(zhì)是_________ (填化學(xué)式)；當(dāng)固體F中只含一種物質(zhì)時(shí)，溶液E中最少含有______種溶質(zhì)。

(3)若將6.5 g鋅皮與足量稀硫酸完全反應(yīng)，則生成氫氣的質(zhì)量________0.2 g(填“＜”“＞“或“＝”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，請(qǐng)回答：

(1)35℃時(shí)，甲、乙、丙的溶解度大小關(guān)系為________________；

(2)25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為______g；

(3)要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是_____________；

(4)如圖，往試管中滴加適量水，試管中發(fā)生的反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)，反應(yīng)完全后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的飽和溶液變渾濁．請(qǐng)判斷該飽和溶液中的溶質(zhì)一定不是甲、乙、丙三種物質(zhì)中的____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室常用的制備氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

(1)如何檢查A裝置的氣密性________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是_____(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母)

(4)收集某氣體的方法，主要取決于這種氣體的性質(zhì)。在標(biāo)況下，氨氣的密度為0.771g/L，且氨氣極易溶于水，所以收集氨氣是應(yīng)選用的裝置是_______。(填字母)

(5)氯化銨是一種氮肥，將氯化銨與熟石灰粉末混合，稍加熱時(shí)會(huì)生成無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、易溶于水的氨氣。試回答：若用上述方法制取氨氣，應(yīng)選用與___________(填“制二氧化碳”或“用高錳酸鉀制氧氣”相似的氣體發(fā)生裝置。氨氣可用____________法收集。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是有關(guān)分子性質(zhì)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn):操作：在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無(wú)色酚酞試液,將濾紙條放入試管中,并在試管口塞上一團(tuán)棉花.用_____吸取濃氨水,將它滴在棉花上現(xiàn)象:_______此現(xiàn)象說(shuō)明了________

反思：某同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條的顏色沒(méi)有改變，而試管口的棉花卻變色了，發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)是________；圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為_(kāi)_____（填序號(hào)）， 化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______。

（2）若用鐵片與稀鹽酸在A(yíng)裝置中制備H2，鐵片應(yīng)放在________；用F收集H2時(shí)導(dǎo)入氣體的導(dǎo)管端為_(kāi)_______（填“b”或“c”) ；檢驗(yàn)裝置D氣密性的方法是：用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后，_____________，則氣密性良好。

（3）圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中，不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是________（填序號(hào)），原因是反應(yīng)過(guò)程中若用止水夾夾緊橡膠管后，________。

（4）若用過(guò)氧化氫溶液制備O2，最好選用裝置______（填序號(hào)），把F裝滿(mǎn)水，用排水法收集O2并測(cè)定氣體體積，應(yīng)在________端（填“b”或“c”)連接上一個(gè)量筒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：

（1）2017年5月9日，中國(guó)科學(xué)院等單位聯(lián)合發(fā)布了115號(hào)元素的中文名為“鏌”。此元素原子的核電荷數(shù)為______.

（2）氟元素與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 _________ ，其原子在化學(xué)反應(yīng)中都易 ______填“得到”或“失去”）電子。

（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物化學(xué)式為：____________ 。

（4）構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子是________（用化學(xué)符號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

Ⅰ．空氣中氧氣含量測(cè)定再認(rèn)識(shí):

（1）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______，該反應(yīng)的現(xiàn)象為_________。燃燒結(jié)束后冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾觀(guān)察到的現(xiàn)象為__________。

（2）興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值，可能的原因有：①裝置漏氣；②________，裝置內(nèi)氧氣有剩余；

（3）小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖2），通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%。與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是：_______。

（4）為了加快反應(yīng)速率，小明通過(guò)查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖3），8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶?jī)?nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量_________（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

Ⅱ．氧氣的制備：

（1）寫(xiě)出如圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__________; ② _________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____________；用該裝置作為發(fā)生裝置時(shí)有一明顯錯(cuò)誤是___________。

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時(shí)，利用下列流程分離并回收充分反應(yīng)后的剩余固體，回答下列問(wèn)題（氯化鉀可溶于水，二氧化錳難溶于水）。

①操作m的名稱(chēng)是________；操作m和操作n中都用到的玻璃儀器是______，操作m中該儀器的作用是_____________。

②在分離并回收到剩余固體的過(guò)程中需要控制水的用量，原因有_____（填字母序號(hào)）。

A．提高實(shí)驗(yàn)效率 B．保證剩余固體全部溶解 C．節(jié)約能源

③若測(cè)得回收到的氯化鉀固體質(zhì)量比理論值小，原因可能是________。

A．氯化鉀沒(méi)有完全溶解即過(guò)濾 B．過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣

C．器皿上粘有的氯化鉀沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上

Ⅲ．氧氣的收集:

某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，井使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見(jiàn)表。

收集方法

向上排空氣法

排水集氣法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

（1）小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)；用排水集氣法收集氧氣時(shí)，以觀(guān)察到______________為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）以上兩種方法中，用__________法收集到的氧氣更純凈。

（3）不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___________。

（4）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有________（填字母序號(hào)）。

A．氧氣的密度略大于空氣的密度

B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C．當(dāng)觀(guān)察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

Ⅳ．氧氣的性質(zhì)：

（1）鐵絲在氧氣中的燃燒的化學(xué)方程式___________。實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要放少量水或細(xì)沙的目的是_____________。

（2）鎂帶燃燒的化學(xué)方程式__________，該反應(yīng)類(lèi)型為__________。

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