待鑒別的物質 | 鑒別的方法 | |
A | 硬水、軟水 | 加肥皂水,攪拌,觀察產生泡沫的多少 |
B | H2、O2、CO2、空氣 | 用燃著的木條檢驗,觀察木條燃燒情況 |
C | 棉纖維、羊毛、滌綸 | 燃燒,聞燃燒產生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼 |
D | 聚乙烯、聚氯乙烯 | 觀察其是否能包裝食品 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、方案甲,反應后天平讀數減小,不能反映出“質量守恒定律” |
B、方案乙,反應前后天平讀數不變,能反映出“質量守恒定律” |
C、方案丙,反應后天平讀數增大,能反映出“質量守恒定律” |
D、三個實驗方案均能反映出“質量守恒定律” |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液混合后,再加足量的稀硝酸 |
B、碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液混合后,再加足量的稀鹽酸 |
C、氫氧化鈣溶液和氯化銅溶液混合后,再加足量的稀硝酸 |
D、硝酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液混合后,再加足量的稀硫酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、反應③是復分解反應 |
B、鎳不能與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應 |
C、Ni(OH)2能與CO2反應 |
D、Ni(OH)2、NiHSO4和NiCl2依次屬于堿、鹽、鹽 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、能發(fā)生反應的物質之間是否發(fā)生反應,與反應的條件有關 |
B、反應物之間接觸面積越大,越有利于反應的進行 |
C、塊狀大理石與大理石粉末的化學性質相同 |
D、塊狀大理石與大理石粉末中各元素原子間電子的結合狀況不同 |
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