下列碳單質(zhì)中，可以用來制鉛筆芯的是（　　）
A、金剛石B、活性炭
C、石墨D、木炭
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，石墨很軟，是制造鉛筆芯的主要成分，據(jù)此解答．
解答：解：石墨很軟，在紙上輕輕劃過會(huì)有痕跡留下，是制造鉛筆芯的主要成分，故選C．
點(diǎn)評(píng)：掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）氫氣還原氧化銅，加熱，生成銅和水．
 

（2）碳還原氧化銅，高溫，生成銅和二氧化碳．
 

（3）一氧化碳還原氧化銅，加熱，生成銅和二氧化碳．
 

（4）一氧化碳還原氧化鐵，高溫，生成鐵和二氧化碳．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）書寫化學(xué)方程式必須遵守的兩個(gè)原則是：①
 
；②
 
．
（2）根據(jù)兩個(gè)原則分析下列反應(yīng)違背了什么原則：
①Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe2O3，違背了
 
．
②Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，違背了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、此反應(yīng)有單質(zhì)
B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子進(jìn)行重新組合
C、該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：
將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中，顏色由
 
色變?yōu)?div id="1dfhl1f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
將變色的石蕊試液加熱，顏色有由
 
色變?yōu)?div id="pjfb7tv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，學(xué)好化學(xué)能讓我們解除一些困擾．
（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”）．
（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是
 
（填標(biāo)號(hào)）．a(chǎn)．清除可燃物 b．使燃燒物與氧氣隔絕 c．降低燃燒物著火點(diǎn)
（3）兒童每日攝取足夠量的鈣，才能避免
 
（填字母序號(hào)）．a(chǎn)．貧血癥 b．佝僂病 c．甲狀腺腫大
（4）白糖與紅糖的主要成分是蔗糖，利用活性炭的
 
性，可將紅糖褪色成白糖．
（5）鐵生銹是
 
氧化，在反應(yīng)過程中要
 
（填“放出”或“吸收”）熱量．
（6）硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
，100克硝酸銨中含氮元素為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是（　�。�
A、碳酸鈉（NaCO3）
B、四氧化三鐵（O4Fe3）
C、二氧化一碳（CO2）
D、三氧化硫（SO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年3月底，上海、安徽等地出現(xiàn)H7N9新型流感病毒，嚴(yán)重威脅人們健康，其治療有效藥物達(dá)菲可用莽草酸（C7H10O5）制�。嘘P(guān)莽草酸的說法正確的是（　�。ㄏ嚓P(guān)相對(duì)原子質(zhì)量：C-12、H-1、O-16 ）
A、莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B、莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成
C、莽草酸中各元素的質(zhì)量比為7：10：5
D、莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為170

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起
 
作用．可以選用
 
和
 
或
 
（填字母）進(jìn)行組裝．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；你認(rèn)為長(zhǎng)頸漏斗的末端插入液面以下的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
．（寫一個(gè)）
（4）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
．
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨所在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（填字母）．請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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