驗證二氧化碳的性質(zhì)實驗：
將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中，顏色由
 
色變?yōu)?div id="kqe5x7r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，化學反應的文字表達式為：
 
．
將變色的石蕊試液加熱，顏色有由
 
色變?yōu)?div id="apnibul" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，化學反應的文字表達式為：
 
．
考點：二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，紫色石蕊試液在酸性溶液中變紅，在中性溶液中不變色，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，碳酸不穩(wěn)定，易分解生成二氧化碳和水．
解答：解：二氧化碳通入紫色石蕊試液中，能與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水，使酸性消失，石蕊恢復紫色，
故填：紫，紅，二氧化碳+水→碳酸，紅，紫，碳酸→二氧化碳+水．
點評：本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．要求同學們熟練掌握二氧化碳的性質(zhì)以及指示劑的變色，以便靈活應用．
練習冊系列答案
  • 黃岡經(jīng)典閱讀系列答案
  • 文言文課外閱讀特訓系列答案
  • 輕松閱讀訓練系列答案
  • 南大教輔初中英語任務型閱讀與首字母填空系列答案
  • 初中英語聽力與閱讀系列答案
  • 領航英語閱讀理解與完形填空系列答案
  • 英語拓展聽力與閱讀系列答案
  • 閱讀組合突破系列答案
  • 初中英語閱讀系列答案
  • 全程探究閱讀系列答案
    • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費課程推薦！ 初一 初一免費課程推薦！
    高二 高二免費課程推薦！ 初二 初二免費課程推薦！
    高三 高三免費課程推薦！ 初三 初三免費課程推薦！
    相關(guān)習題

    科目：初中化學 來源： 題型：

    你接觸到的生活用水中，哪些是軟水？哪些是硬水？怎樣檢驗硬水和軟水？硬水給生產(chǎn)生活帶來哪些危害？常什么來降低水的硬度？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：
    （1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于
     
    （A：純凈物，B：混合物）．
    （2）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有
     
    ．
    （3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
     
    ．
    （4）節(jié)約用水，人人有責，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：
     
    ．圖中，節(jié)約用水的徽記是
     
    （填代碼）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    下列實驗操作符合操作規(guī)則的是（　�。�
    A、在實驗室，可以品嘗食鹽的味道
    B、為了操作方便，對于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿
    C、為了節(jié)約藥品，用剩藥品應倒回原試劑瓶，以免浪費
    D、量取液體時，視線應與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    （1）要稱78.3g的碳酸鈉固體，但稱時物體和砝碼放反了，5g以下用游碼，則稱到的碳酸鈉固體的實際質(zhì)量為
     
    ？
    （2）量取水先俯視讀數(shù)為38mL，倒出后仰視讀數(shù)為15mL，則實倒出的水
     
    23mL，（填“大于”或“小于”或“等于”或“不確定”）
    （3）小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘需要吸入8L氧氣．問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標準狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少？（O2的密度為1.429克/升）．（ 寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    下列碳單質(zhì)中，可以用來制鉛筆芯的是（　�。�
    A、金剛石B、活性炭
    C、石墨D、木炭

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    向盛有紫色石蕊試液的試管中吹氣，再加熱試管，然后向試管中加入活性炭，溶液顏色的變化是（　�。�
    A、紫色→紅色→無色→紫色
    B、紫色→無色→紫色→紅色
    C、紫色→紅色→紫色→無色
    D、紫色→藍色→紫色→無色

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

    （1）寫出甲圖所示反應的化學方程式
     
    ；
    （2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
     
    （填化學式）；
    （3）D物質(zhì)中氯元素的化合價為
     
    ；
    （4）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題，他設計并完成了下表所示的探究實驗：
    實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
    各步驟結(jié)論總結(jié)
    實驗一將過氧化氫加入試管，伸入帶火星的木條木條無變化
     
    		二氧化錳是過氧化氫受熱分解的催化劑
    實驗二加入二氧化錳，伸入帶火星的木條木條不復燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
    實驗三
     
    		木條迅速復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
    （1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
    （2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是
     
    ；
    （3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
    第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
     
    ；第二方面還應進行的實驗是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案