8.小明在老師的指導下粗略測量一瓶稀氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù),向9.8g克10%的稀硫酸中逐滴滴入未知濃度稀氫氧化鈉溶液,并使用pH計記錄溶液的pH變化情況,繪制圖象如圖.
(1)請結合右圖,計算①該稀氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù);
(寫出計算過程,下同)②b點時溶液中溶質的質量分數(shù).(結果精確到0.1%)
(2)在往稀硫酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,在a點的溶液中的離子有Na+、H+、S${{O}_{4}}^{2-}$.(用化學符號表示)

分析 根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,然后依據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)繼續(xù)計算.

解答 解:(1)設參加反應的氫氧化鈉質量為x,生成硫酸鈉質量為y
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
80     98    142
x    9.8g×10% y
$\frac{80}{x}$=$\frac{98}{9.8g×10%}$=$\frac{142}{y}$
x=0.8g
y=1.42g
所以稀氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為:$\frac{0.8g}{16g}$×100%=5%,
b點時溶液中溶質的質量分數(shù)為:$\frac{1.42g}{16g+9.8g}$×100%=5.5%;
(2)氫氧化鈉和硫酸在b點完全反應,所以a點時,硫酸過量,在a點的溶液中的離子有Na+、H+、S${{O}_{4}}^{2-}$.
故答案為:(1)5%,5.5%;
(2)Na+、H+、S${{O}_{4}}^{2-}$.

點評 本題主要考查了化學方程式的計算,難度不大,注意解題的規(guī)范性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗.
(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大.
(3)丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.

(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大
【提出問題】廢液中含有哪些物質?
【交流討論】①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉(寫物質名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質.能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有
如下猜想.
小云認為:只有碳酸鈉
小紅認為:只有氫氧化鈣
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是氫氧化鈉.(寫一種猜想)
實驗內容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.小林的猜想正確.
②無現(xiàn)象,溶液呈紅色.小紅的猜想正確.
③有白色沉淀,溶液呈無色.小云的猜想正確.
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的重要標志.下列說法正確的是(  )
A.鐵礦石在地殼中含量豐富,可以隨意開采
B.廢棄鐵制品再利用的成本太高,屬于不可回收垃圾
C.為防止鐵制品生銹,可在其表面涂上一層油漆
D.鋼的含碳量比生鐵的高,所以鋼的性能比生鐵優(yōu)越

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列關于NaCl的說法正確的是(  )
A.生活中和工業(yè)上用的鹽通常都為NaCl
B.氯化鈉溶液中混有少量硝酸鉀雜質,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純食鹽
C.我們獲得NaCl的主要來源是用燒堿和鹽酸反應制得
D.鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液可以用稀鹽酸溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.H2SO4、NaCl、NaOH三者溶液的pH逐漸變小
B.黃銅的硬度比純銅大
C.同溫等質量的KNO3、NaCl、CaO固體三者放入100g水中后,所得溶液的濃度逐漸降低
D.K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示.根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是( 。
A.反應前后各元素的化合價均不變B.反應前后分子總數(shù)不變
C.反應前后原子數(shù)目發(fā)生了變化D.反應物和生成物中都有氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.參考下列物質的微觀結構圖示,其中由陰,陽離子構成的物質是( 。
A.--銅B.--干冰C.--氯化鈉D.--金剛石

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.學習化學一年后,同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:
【提出問題】
1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質活潑,常溫下,它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣.
【實驗探究】
實驗一:①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀,但沒有紅色的物質析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應結束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實驗二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶內附著黑色顆粒,并粘附著白色物質.
【問題討論】
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是:防止鈉與氧氣和水反應變質.
(2)根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應的化學方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(3)實驗二中生成的黑色顆粒是碳,而白色物質可能是什么呢?
①同學們圍繞白色物質可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認為白色物質是氧化鈉,乙認為是碳酸鈉,丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認為是氫氧化鈉.
我認為丁的猜想是錯誤的,理由是反應物中沒有氫元素.
②對白色物質是什么進行實驗再探究,方案設計如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結論:白色物質中一定有氧化鈉.
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結論:白色物質中一定有碳酸鈉.
方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的
B溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液),出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn).則
乙(在甲、乙、丙中選)的猜想成立.
【拓展應用】
③評價與反思:小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確,其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的;pH測定儀測定實驗中使用的標有質量分數(shù)為16%的鹽酸(圖1)的實際質量分數(shù).
為了測定,小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g.然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,恰好完全反應時測得剩余物總量為45g.整個實驗過程用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH.圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖.
請以此次測定的數(shù)據(jù),列式計算該鹽酸的實際質量分數(shù)?
(3)該鹽酸的實際質量分數(shù)與標簽上標出的質量分數(shù)不一致的可能原因鹽酸具有揮發(fā)性(不考慮誤差).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.晾曬海水得到的粗鹽中,含有不溶性雜質和多種可溶性雜質(如泥沙、MgCl2、CaCl2),現(xiàn)要對粗鹽進行提純得到NaCl,并配制NaCl溶液.
(1)除去粗鹽中難溶性雜質:溶解、過濾、蒸發(fā),得到含有MgCl2、CaCl2等可溶雜質的食鹽.
(2)除去MgCl2、CaCl2等可溶性雜質:用過量的Na2CO3溶液和NaOH溶液可以將可溶性雜質轉化為碳酸鈣、氫氧化鎂而除去.用一種物質稀鹽酸即可以除去溶液中過量的試劑,最后將所得溶液蒸發(fā)結晶的到純凈的NaCl.
(3)要配制50g質量分數(shù)6%NaCl溶液.需要純凈的NaCl質量為3g.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案