【題目】制筆行業(yè)中經(jīng)常用到鉑、釕(Ru)等貴金屬。現(xiàn)有 5 種含釕元素的物質(zhì):Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4;卮鹣铝袉栴}:
(1)RuO2 讀作__________。
(2)上述 5 種物質(zhì)中釕元素的化合價(jià)一共有_________種。
(3)從物質(zhì)分類角度來看,K2RuO4 屬于_________。(填選項(xiàng))
A.化合物 | B.氧化物 | C.堿 | D.鹽 |
(4)H2 與 Ru2O3 在加熱條件下反應(yīng)可得到 Ru。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【答案】(1)二氧化釕 (2)4 種 (3)AD (4)3H2+ Ru2O3 2Ru + 3H2O
【解析】
試題
(1)RuO2 的名稱類似于二氧化硅(SiO2)、二氧化硫(SO2)等氧化物,故應(yīng)讀作二氧化釕;
(2)在 Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4 等 5 種物質(zhì)中釕元素的化合價(jià)分別為 0、+4、+3、+3、+6 價(jià),故總共有 4 種;
(3)化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物;氧化物是由兩種元素組成的化合物,其中一種為氧元素;堿是指在水溶液中電離出的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物;鹽是指一類金屬離子或銨根離子(NH4+)與酸根離子結(jié)合的化合物。綜上所述,K2RuO4 既屬于化合物又屬于鹽,選 AD。
(4)類似于 H2 與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,故 Ru2O3 與 H2 反應(yīng)生成的物質(zhì)為 Ru 和 H2O,化學(xué)方△
程式為 3H2+ Ru2O3 2Ru + 3H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。
(1)如圖是空氣中一些氣體的用途:
其中屬于氧氣用途的是________(填圖中字母序號(hào),下同);屬于氮?dú)庥猛镜氖?/span>________,說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是_________________;
(2)利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同可以實(shí)現(xiàn)混合物的分離,根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。
物質(zhì) | 氫氣 | 氮?dú)?/span> | 氧氣 |
沸點(diǎn)/℃ | -252.8 | -195.8 | -183.0 |
工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在_________________范圍時(shí),可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)馀c氧氣分離開。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)“使水沸騰的冰”。在平底燒瓶中加入一定量的水,加熱使水沸騰后停止加熱。用膠塞塞住瓶口,將燒瓶倒轉(zhuǎn)過來,這時(shí)水已經(jīng)停止沸騰了,此時(shí)在平底燒瓶的底部放上一層冰塊,就可以觀察到燒瓶里的水又重新沸騰了,請(qǐng)完成下列各題:
(1)水重新沸騰的原因是________;
(2)電解水時(shí),檢驗(yàn)正極氣體的方法是_________;
(3)寫出電解水實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙,石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得。 某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將100g稀鹽酸分五次加入盛有12g貝殼的燒 杯中,充分反應(yīng)后測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量如表所示(貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水)。請(qǐng)你計(jì) 算:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量/g | 30.9 | 49.8 | m | 87.6 | 107.6 |
(1)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(精確到0.1%);
(2)稀鹽酸與貝殼恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取H2應(yīng)選用的一套裝置為________(填字母代號(hào))。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式______。
(3)用集氣瓶采用排空氣法收集CO2,請(qǐng)?jiān)?/span>F處方框中畫出裝置圖(只畫出集氣瓶和導(dǎo)氣管)____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校在進(jìn)行消防演練過程中,老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進(jìn)行模擬滅火演練;瘜W(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體,探究其成分。(不考慮雜質(zhì)的影響)
(查閱資料)
①干粉滅火器的主要成分是 NaHCO3。
②;但是碳酸鈉加熱不分解。
③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)。
(提出猜想)
猜想一:固體成分為碳酸鈉;
猜想二:固體成分為;碳酸氫鈉;
猜想三:固體成分為_______________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
小明同學(xué)取少量白色固體于試管中,加水溶解,再滴入無色酚酞溶液 | 無色酚酞溶液變紅 | 猜想一成立 |
(提出質(zhì)疑)
小紅認(rèn)為小明得出的結(jié)論不準(zhǔn)確。小紅知道 NaHCO3在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑,推測(cè) NaHCO3的水溶液可能顯________性,并通過實(shí)驗(yàn)得到了驗(yàn)證。
小明和小紅繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水 變渾濁 | 固體中含有 NaHCO3,寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:______________ |
2.另取少量的白色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。 | _______________ | 總結(jié)論:猜想三成立 |
(反思交流)
師生通過交流又設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
m的數(shù)值為_________g,將注射器內(nèi)等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸同時(shí)加入試管中,關(guān)閉彈簧夾,觀察現(xiàn)象 | 甲、乙、丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生,U型管右側(cè)液面均升高,待反應(yīng)結(jié)束后右側(cè)液面由高到低的順序?yàn)?/span>____________ | 猜想三 成立 |
(拓展延伸)
掌握和運(yùn)用定性和定量分析的方法有利于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)過程,更有助于解決生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的問題。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色。某同學(xué)取少量廢水,用鹽酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸)。過濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份濾液中加入足量NaOH溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3。試回答:
(1)廢水中一定含有的酸根離子是______(填字母)
A C1- B NO3- C CO32- D SO42-
(2)過濾后,向?yàn)V液中滴加NaOH溶液,開始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀,原因是:_____。
(3)該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去重金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下:
①固體A中一定含有的物質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)。
②你認(rèn)為金屬X、Ba的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系是:X______Ba(填“>”“<”或“=”)。
③反應(yīng)(Ⅲ)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組向12g石灰石樣品中不斷加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體,反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
(樣品中雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水)請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是_____g
(2)計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(寫出計(jì)算過程)
(3)上述實(shí)驗(yàn)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量為_____。
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