【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱 ① ; ② .
(2)寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式 ;另外選擇裝置A還可以用其他的藥品為原料制取氧氣時,甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花,其目的是 ;甲同學做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有 (請講出其中的一條).
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的試驗中,不需要用到的一組儀器是
A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺D.導管、單孔塞
(4)小強同學用二氧化錳和過氧化氫反應來制取氧氣,其反應的符號表達式為 ,發(fā)生裝置選擇 (填字母);收集裝置選擇 (填字母),選擇該收集裝置的依據(jù)是 ,收集氣體后如何檢驗集氣瓶中裝的是否是氧氣?
(5)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣.實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是 .
【答案】(1)試管;酒精燈;
(2)2KClO32KCl+3O2↑;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;收集完畢先熄滅酒精燈,后移導管(合理均可);
(3)A;
(4)2H2O22H2O+O2↑;B;C或D;氧氣不易溶于水,密度比空氣大;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察木條是否復燃;
(5)檢查裝置的氣密性.
【解析】
試題分析:(1)熟記儀器的名稱;
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣的裝置,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;
并據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的實驗注意事項分析解答;
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置中,需要使用的儀器有酒精燈、鐵架臺、試管、帶導管的橡皮塞、集氣瓶等;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,寫出反應的方程式;并據(jù)反應特點分析反應類型,該反應不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置C,氧氣可用向上排空氣法或排水法收集;根據(jù)氧氣的助燃性來分析;
(5)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟分析解答.
解:(1)①是試管,②是酒精燈;故填:試管;酒精燈;
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣的裝置,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,反應的方程式是2KClO32KCl+3O2↑,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花,說明是用高錳酸鉀制取氧氣,其目的是:防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,甲同學做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有很多,如:加熱時試管口高于試管底部,冷凝水倒流引起試管炸裂,未預熱,收集完畢先熄燈后移導管,導致水倒流引起試管炸裂等;故填:2KClO32KCl+3O2↑;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;收集完畢先熄滅酒精燈,后移導管(合理均可);
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣不用燒杯和玻璃棒;故填:A;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的方程式為:2H2O22H2O+O2↑,該反應由一種物質生成兩種物質,屬于分解反應,該反應不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置C,氧氣可用向上排空氣法或排水法收集;檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察木條是否復燃進行判斷,故填:2H2O22H2O+O2↑;B;C或D;氧氣不易溶于水,密度比空氣大;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察木條是否復燃;
(5)制取氣體前,一定要先檢查裝置的氣密性,故填:檢查裝置的氣密性.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質量的甲中連續(xù)加入乙至過量,此過程中溶液的總質量與加入乙的質量之間關系,符合如圖曲線表示的是( )
選項 | 甲 | 乙 |
A | 稀硫酸 | 氫氧化鈉溶液 |
B | 稀鹽酸 | 碳酸鈣粉末 |
C | 稀鹽酸 | 鋅粒 |
D | 硝酸銀溶液 | 銅粉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
(3)若實驗測得的結果偏。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) 、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,請回答問題:
(1) ℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等.
(2)溶解度隨溫度升高而降低的物質是 (填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物質從其飽和溶液中結晶析出的方法是 .
(4)t1℃時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫到t2℃,甲溶液的溶質質量分數(shù) (填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質質量分數(shù).
(5)小明同學用甲物質進行以下實驗如圖2:
①實驗過程中,B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是如圖2 .
②向B對應的溶液中再加入30g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出.你認為“全部溶解”的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是水電解實驗的示意圖:
(1)由實驗現(xiàn)象確定A端接電池 極
(2)A試管里產生的是 氣;A、B兩試管中氣體的體積比是 ;質量比為 ;B試管里的氣體可用 來檢驗.
(3)該反應的化學方程式是: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲醛的化學式是CH3OH,某甲醛水溶液里甲醛分子中所含的氫原子數(shù)與水分子中所含的氫原子數(shù)目相等,則該溶液中溶質的質量分數(shù)為( )
A.47.1% B.52.9% C.64% D.88.9%
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