(16分)某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),化學方程式是 ;若選用B 裝置制取氧氣,其化學方程式是 。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應選擇的制取裝置是 (填上圖字母)。
(4)他們用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置(下圖所示)。
裝置A中發(fā)生的化學方程式為 ;裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為 ;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 ;裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳 ;由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。若用E裝置收集二氧化碳則從 (填c或d)。
(1)a:分液漏斗;b:錐形瓶;(2)A,,;
(3)AD;(4);;紫色的石蕊試液變紅;本身不燃燒,也不支持燃燒并且密度比空氣的大;滅火;c.
解析試題分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱可知標號儀器是:a:分液漏斗;b:錐形瓶;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,由于二者都是固體,并且反應都需要加熱,所以可選用的發(fā)生裝置是A,發(fā)生反應的化學方程式為:;由于B 裝置適用于固液反應不加熱型制取氧氣,在實驗室中只能選擇過氧化氫法制取氧氣,其化學方程式是:;
(3)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱,屬于固固加熱型,發(fā)生裝置選擇A,氣體易溶于水,不可用排水法收集,又由于密度比空氣小,所以選擇向下排空氣法收集,所以應選擇的制取裝置是AD;
(4)A中選擇碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,發(fā)生的化學方程式為:;由于二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為:;由于二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸可以使紫色的石蕊試液變成紅色;裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳本身不燃燒,也不支持燃燒并且密度比空氣的大,由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火;若用E裝置收集二氧化碳則從c進入.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應原理;二氧化碳的實驗室制法;書寫化學方程式
點評:本題主要考查了氣體的發(fā)生和收集裝置的選取,發(fā)生裝置根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置根據(jù)氣體的密度和溶解性進行選擇;了解實驗室制取氧氣、二氧化碳的方法、注意事項、常用儀器等.
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
玻璃儀器洗干凈的標志是
A.內(nèi)壁上的水成股流下 |
B.內(nèi)壁上有少量水珠 |
C.透明 |
D.內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴,也不成股流下 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(4分)下圖是實驗室常用的實驗儀器。請回答下列問題:
(1)要加熱較少液體時,應選擇的儀器有 (填序號)。
(2)進行過濾操作時,除選用上述有關(guān)儀器外,還缺少的一種實驗用品是 ,儀器⑤所起的作用是 。下列混合物的分離能直接用過濾的方法完成的是 (填序號)。
A.從酒精溶液中分離出酒精
B.從渾濁的河水中分離出泥沙
C.從海水中分離出氯化鎂
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(4分)如圖是實驗室中常見的化學儀器,相信你已經(jīng)使用過多次。請用字母填空。
(1)用于少量試劑相互反應時所需容器 ;(2)過濾時需要用 ;
(3)量度液體的體積時需要用 ;(4)收集多量氣體要用 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
A.油鍋中的油著火,用水澆滅 |
B.檢驗二氧化碳氣體:用燃著的小木條 |
C.氫氣和氮氣的混合氣體遇明火,猛烈爆炸 |
D.“釜底抽薪”可理解為通過清除可燃物來達到滅火目的 |
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